Croeso i'r Ganolfan Datblygiad Plentyndod Cynnar
Mae'r Ganolfan Datblygiad Plentyndod Cynnar yn 'labordy byw' lle mae oedolion a phlant yn dod i ddysgu. Credwn ein bod yn dysgu oddi wrth y plant gymaint ag y maent yn ei ddysgu gennym ni. Mae'r rhaglen wedi'i chynllunio i hybu datblygiad yr unigolyn cyfan trwy wella sgiliau plant trwy chwarae.
Dilynwch ECDC ar Gymdeithasol
Ein Athroniaeth
Athroniaeth ar gyfer Addysg a Gofal Plant
Mae staff yr ECDC wedi ymrwymo i ddarparu rhaglen o ansawdd uchel i blant ifanc a'u teuluoedd. Mae'r rhaglen wedi'i hachredu'n genedlaethol trwy NAEYC ac wedi'i chynllunio i hyrwyddo datblygiad yr unigolyn cyfan trwy helpu pob plentyn i ddatblygu sgiliau yn y meysydd corfforol, cymdeithasol, emosiynol a gwybyddol. Cyflawnir hyn trwy ddarparu rhaglen gytbwys sy'n cynnwys gweithgareddau dan gyfarwyddyd yr athro a'r plentyn, profiadau tawel a gweithgar, a'r gydnabyddiaeth bod dysgu'n digwydd mewn sefyllfaoedd ffurfiol ac anffurfiol, yn enwedig trwy chwarae.
Mae plant ifanc yn rhan annatod o'u cartrefi a'u teuluoedd, a deellir mai teuluoedd yw'r prif ddylanwad ym mywydau eu plant ac y dylent fod. Mae'r ECDC yn ceisio bod yn briodol ymatebol i deuluoedd. Mae rhieni, athrawon a staff yn gweithio gyda'i gilydd tuag at y nod o feithrin plant mewn amgylchedd lle mae pawb yn cael eu parchu am eu gwahaniaethau unigol ac yn cael eu darparu â'r blociau adeiladu ar gyfer cariad gydol oes at ddysgu.
Mae athroniaeth yr ECDC wedi'i hysbrydoli gan Ddull Reggio Emilia ac mae'n seiliedig ar y wybodaeth y mae plant ifanc yn ei dysgu trwy archwilio eu hamgylchedd yn weithredol. Mae hyn yn digwydd yn optimaidd pan fydd eu hanghenion corfforol yn cael eu diwallu, a phan fyddant yn teimlo'n ddiogel yn emosiynol. Bydd rhoi ymdeimlad o sicrwydd ac ymddiriedaeth mewn plant yn hollbwysig. Bydd staff yn creu amgylcheddau dysgu ystafell ddosbarth sy'n briodol i anghenion datblygiadol y gwahanol grwpiau oedran ac yn darparu ar gyfer anghenion plant unigol.
Mae'r ECDC yn 'labordy byw' lle mae oedolion a phlant yn dod i ddysgu. Credwn ein bod yn dysgu oddi wrth y plant lawn cymaint ag y maent yn ei ddysgu gennym ni. Mae athrawon yn gydweithredwyr gyda phlant. Mae athrawon yn arwain, mentora, a modelu, yn ogystal ag arsylwi, myfyrio a damcaniaethu. Mae athrawon yn ymchwilwyr sy'n astudio'r newidiadau sydd gan blant unigol wrth iddynt dyfu, yn ogystal â'r newidiadau yn y grŵp a rhwng aelodau'r grŵp. Mae ein hathrawon yn chwilfrydig, yn ymddiddori, ac yn frwdfrydig ynghylch sut mae plant yn dysgu a sut mae plant yn dangos i ni beth maen nhw'n ei wybod. Rydym yn deall nad yw llawer o'r hyn y mae plant yn ei ddangos i ni am eu dysgu a'u dealltwriaeth o'r byd yn digwydd trwy gyfathrebu llafar.
Athroniaeth ECDC Wedi'i Ysbrydoli gan Reggio
Mae ECDC yn ysgol sydd wedi'i hysbrydoli'n gryf gan waith addysgwyr Reggio Emilia. Fel y cyfryw, rhannwn ddelwedd o’r plentyn fel un pwerus a chymwys – plentyn sy’n cario ac yn llunio ei ddiwylliant ei hun, plentyn sy’n gallu cyfarwyddo ei ddysgu ei hun. Credwn yn gryf ei bod yn bwysig bod lleisiau plant yn cael eu clywed a bod eu cyfraniadau i’n diwylliant unigryw ein hunain yn cael eu gwerthfawrogi, yn union fel y mae rhai plant Reggio yn cael eu gwerthfawrogi yn eu cymuned. Felly gydag ymdrech a bwriad mawr y byddwn yn gweithio i ddod o hyd i ffyrdd newydd ac ystyrlon o gysylltu bywyd y plant â bywyd ein cymuned. Trwy ryngweithio a chyfranogiad ystyrlon mewn digwyddiadau Campws, Marchnad Ffermwyr y Fflint, a pherthynas â phobl a lleoedd o’u cwmpas, mae’r plant yn dangos eu dealltwriaeth o’r byd ac yn cyfrannu mewn sawl ffordd. Dyma ein ffordd ni o baratoi’r plant ar gyfer ymgysylltu dinesig yn y dyfodol a dinasyddiaeth gyfrifol, yn union fel ein cymheiriaid myfyrwyr coleg.
Mae’r athrawon yn gweithio i ddatblygu tueddiad o wrando “gyda” plant – o sylwi a rhyfeddu ochr yn ochr â nhw wrth iddynt archwilio’r byd o’u cwmpas. Maent yn arsylwi'r plant yn gyson, yn llunio cwestiynau ac yn cynnal ymchwil. Wrth iddynt arsylwi a dogfennu gwaith y plant, mae adfyfyrio ar y cyd rhwng athrawon, myfyrwyr, a theuluoedd yn rhoi mewnwelediad pellach i feddylfryd y plant ac yn datgelu cyfeiriadau posibl ar gyfer datblygu eu meddwl ymhellach. Mae’r cwricwlwm yn datblygu ac yn dyfnhau, wrth i athrawon, myfyrwyr a theuluoedd fyfyrio ar eu profiadau a gwneud penderfyniadau ar y cyd ynghylch y cyfeiriad y bydd dysgu yn ei gymryd. Yn y modd hwn, caiff y cwricwlwm ei “gyd-greu” yn seiliedig ar ddiddordebau’r plant fel cyfranogwyr yn eu dysgu.
Mae pwyslais ar yr amgylchedd naturiol a dysgu trwy chwarae gyda deunyddiau penagored a hardd. Mae harddwch yn yr amgylchedd yn fwriadol, gan fod yr addysgwyr Eidalaidd wedi dysgu i ni bwysigrwydd estheteg i'r broses ddysgu. Mae amgylcheddau'r ystafell ddosbarth yn unigryw, pob un yn siarad yn gryf am y gymuned o ddysgwyr sy'n meddiannu'r gofod hwnnw bob dydd. Mae digonedd o luniau o blant, athrawon a theuluoedd. Mae dogfennaeth ffotograffau a gwaith plant yn ganolog i'r gwaith, ac mae gwaith y plant yn cael ei fframio a'i arddangos fel y gallech weld mewn amgueddfa gelf, yn hytrach na chael ymddangosiad masgynhyrchu. Fel hyn rydym yn cyfleu'r parch a'r pwysigrwydd a roddir ar waith y plant. Mae harddwch o gwmpas ac mae'r plant yn ymateb i'r harddwch hwnnw trwy ofalu amdano a chreu harddwch yn gyfnewid am hynny. Mae'n eu hysbrydoli ac yn eu gwahodd i ymgysylltu â'r deunyddiau ac archwilio posibiliadau newydd.
Mae'r Ganolfan Datblygiad Plentyndod Cynnar yn un o sylfaenwyr y grŵp cydweithredol ledled y wladwriaeth, Michigan Inspirations, sydd ynghyd â Phrifysgol Central Michigan, Coleg Cymunedol Lansing, Ysgolion Cyhoeddus Fenton, Ysgol Feithrin Okemos a Building Blocks Preschool, yn darparu cefnogaeth barhaus a gweithwyr proffesiynol o ansawdd uchel. datblygiad ar gyfer addysgwyr a ysbrydolwyd gan Reggio ledled ein gwladwriaeth a thu hwnt. Fel cyfranogwyr yn y grŵp hwn, aeth chwe addysgwr o’r ECDC ar Daith Astudio i’r Eidal yn 2014, i ddyfnhau eu dealltwriaeth a’u hymarfer o’r dull a ysbrydolwyd gan Reggio.
Wrth wraidd ein gwaith yn yr ECDC mae ymdeimlad treiddiol o lawenydd. Llawenydd diderfyn a gwrol iawn ydyw, wrth edrych i'r hyn sydd dda a'r hyn sydd yn werth ei gynnal ym mhob sefyllfa ac oes yn ei hanes. Adeiladwyd ysgolion Reggio Emilia gan ei dinasyddion, fesul bric, allan o rwbel dinas a anrwyd gan ryfel yn dilyn yr Ail Ryfel Byd. Roedd y bobl eisiau adeiladu lle i blant adnewyddu eu gobaith – lle y gallent ffynnu. Lle o lawenydd! Fel dinas Reggio Emilia, yr Eidal, mae Cymuned y Fflint hefyd wedi profi cyfnodau o ddioddefaint a threial. Ac eto rydym yn dal at y gobaith a’r gred gadarn y gall pob un ohonom wneud gwahaniaeth ac y gall newidiadau cadarnhaol ddod pan fydd dinasyddion yn cydweithio i adeiladu ar yr hyn sy’n dda. Credwn yng ngrym pob plentyn i wneud y byd yn lle gwell a gweithiwn i ddarparu cyfleoedd iddynt wneud hynny o’r cychwyn cyntaf.
UM-FFLINT YN AWR | Newyddion a Digwyddiadau
