Bonvenon al la Centro pri Frua Infanaĝo
La Frua Infanaĝa Evoluo-Centro estas "viva laboratorio" kie plenkreskuloj kaj infanoj venas por lerni. Ni kredas, ke ni lernas de la infanoj same multe kiel ili lernas de ni. La programo estas dizajnita por antaŭenigi la evoluon de la tuta individuo plibonigante la kapablojn de infanoj per ludo.
Sekvu ECDC pri Sociaj
Nia Filozofio
Filozofio por Edukado kaj Prizorgo de Infanoj
La ECDC-kunlaborantaro estas favora al disponigado de altkvalita programo por junaj infanoj kaj iliaj familioj. La programo estas nacie akreditita tra NAEYC kaj dizajnita por antaŭenigi la evoluon de la totala individuo helpante ĉiun infanon evoluigi kapablojn en la fizikaj, sociaj, emociaj, kaj kognaj areoj. Ĉi tio estas plenumita disponigante ekvilibran programon, kiu inkluzivas kaj instruistajn kaj infanajn agadojn, trankvilajn kaj aktivajn spertojn, kaj la rekonon, ke lernado okazas en kaj formalaj kaj neformalaj kontekstoj, precipe per ludado.
Junaj infanoj estas integre ligitaj al siaj hejmoj kaj familioj, kaj estas komprenite ke familioj estas kaj devus esti la ĉefa influo en la vivoj de siaj infanoj. La ECDC serĉas esti taŭge respondema al familioj. Gepatroj, instruistoj kaj kunlaborantaro laboras kune al la celo nutri infanojn en medio kie ĉiuj estas respektataj pro siaj individuaj diferencoj kaj provizitaj per la konstrubriketoj por dumviva amo por lernado.
La filozofio de la ECDC estas inspirita per la Reggio Emilia Aliro kaj estas bazita sur la scio ke junaj infanoj lernas per aktive esplorado de sia medio. Ĉi tio okazas optimume kiam iliaj fizikaj bezonoj estas renkontitaj, kaj ili sentas sin emocie sekuraj. Kreskigi al infanoj senton de sekureco kaj fido estos de plej granda graveco. Personaro kreos klasĉambrajn lernmediojn taŭgajn al la evoluaj bezonoj de la diversaj aĝoklasoj kaj zorgos pri la bezonoj de individuaj infanoj.
La ECDC estas "viva laboratorio" kie plenkreskuloj kaj infanoj venas por lerni. Ni kredas, ke ni lernas de la infanoj same multe kiel ili lernas de ni. Instruistoj estas kunkunlaborantoj kun infanoj. Instruistoj gvidas, mentoras kaj modeligas, kaj ankaŭ observas, pripensas kaj hipotezas. Instruistoj estas esploristoj kiuj studas la ŝanĝojn kiujn individuaj infanoj havas dum ili kreskas, same kiel la ŝanĝojn en la grupo kaj inter grupanoj. Niaj instruistoj estas scivolemaj, interesitaj kaj entuziasmaj pri kiel infanoj lernas kaj kiel infanoj montras al ni kion ili scias. Ni komprenas, ke multe de tio, kion infanoj montras al ni pri sia lernado kaj kompreno de la mondo, ne estas per parola komunikado.
ECDC Filozofio Inspirite fare de Reggio
ECDC estas lernejo forte inspirita de la laboro de la edukistoj de Reggio Emilia. Kiel tia, ni dividas bildon de la infano kiel potenca kaj kompetenta - infano kiu kaj portas kaj konstruas sian propran kulturon, infano kiu kapablas direkti sian propran lernadon. Ni forte kredas, ke gravas, ke la voĉoj de infanoj estu aŭdataj kaj ke iliaj kontribuoj al nia propra unika kulturo estu taksataj, same kiel tiuj de la infanoj de Reggio estas taksataj en ilia komunumo. Do estas kun granda peno kaj intenco ke ni laboras por trovi novajn kaj signifajn manierojn ligi la vivon de la infanoj kun la vivo de nia komunumo. Per signifaj interagoj kaj partopreno en Kampusaj eventoj, la Merkato de Flint Farmers, kaj rilatoj kun homoj kaj lokoj ĉirkaŭ ili, la infanoj montras sian komprenon de la mondo kaj kontribuas multmaniere. Ĉi tiu estas nia maniero prepari la infanojn por estonta civitan engaĝiĝo kaj respondeca civitaneco, same kiel niaj kolegistudantaj ekvivalentoj.

La instruistoj laboras por disvolvi emon aŭskulti "kun" infanoj - rimarki kaj scivoli kune kun ili dum ili esploras la mondon ĉirkaŭ ili. Ili konstante observas la infanojn, formulas demandojn kaj faras esplorojn. Dum ili observas kaj dokumentas la laboron de la infanoj, kunlabora interkonsiliĝo inter instruistoj, studentoj kaj familioj disponigas pliajn sciojn pri la pensado de la infanoj kaj rivelas eblajn direktojn por antaŭenigi ilian pensadon. La instruplano disvolviĝas kaj profundiĝas, ĉar instruistoj, studentoj kaj familioj pripensas siajn spertojn kaj faras kunlaborajn decidojn pri la direktoj prenos lernadon. Laŭ tiu maniero, la instruplano estas "ko-konstruita" surbaze de la interesoj de la infanoj kiel partoprenantoj en ilia lernado.
Estas emfazo de la natura medio kaj lernado per ludado kun nefermitaj kaj belaj materialoj. Beleco en la medio estas intencita, ĉar la italaj edukistoj instruis al ni la gravecon de estetiko al la lernado. La klasĉambraj medioj estas unikaj, ĉiu parolante forte pri la komunumo de lernantoj, kiuj okupas tiun spacon ĉiutage. Fotoj de infanoj, instruistoj kaj familioj abundas. Fotdokumentado kaj infana laboro centras, kaj la infana laboro estas enkadrigita kaj montrita kiel vi povus vidi en artmuzeo, anstataŭ havi amasproduktitan aspekton. Tiel ni komunikas la respekton kaj gravecon metita al la laboro de la infanoj. Ĉirkaŭe estas beleco kaj la infanoj respondas al tiu beleco prizorgante ĝin kaj kreante belecon kontraŭe. Ĝi inspiras ilin kaj invitas ilin okupiĝi pri la materialoj kaj esplori novajn eblecojn.
La Frua Infanaĝo-Evoluo-Centro estas fondmembro de la tutŝtata kunlabora grupo, Michigan Inspirations, kiu kune kun Centra Miĉigana Universitato, Lansing Community College, Fenton Public Schools, Okemos Nursery School kaj Building Blocks Preschool, disponigas daŭran subtenon kaj altkvalitan profesiulon. evoluo por Reggio-inspiraj edukistoj tra nia ŝtato kaj pretere. Kiel partoprenantoj en ĉi tiu grupo, ses edukistoj de la ECDC faris Studon al Italio en 2014, por profundigi sian komprenon kaj praktikon de la Reggio-inspira aliro.
Ĉe la kerno de nia laboro ĉe la ECDC estas ĉiea sento de ĝojo. Ĝi estas ĝojo, kiu estas senlima kaj plej kuraĝa, ĉar ĝi rigardas al tio, kio estas bona kaj kio indas subteni en ĉiuj situacioj kaj tempoj de sia historio. La lernejoj de Reggio Emilia estis konstruitaj de ĝiaj civitanoj, briko post briko, el la rubo de milito detruita grandurbo en la sekvo de WWII. La homoj volis konstrui lokon por ke infanoj renovigu sian esperon - lokon kie ili povus prosperi. Loko de ĝojo! Kiel la urbo Reggio Emilia, Italio, ankaŭ la Flint-Komunumo travivis tempojn de sufero kaj provo. Tamen ni tenas la esperon kaj firman kredon, ke ĉiu el ni povas fari diferencon kaj ke pozitivaj ŝanĝoj povas okazi kiam civitanoj kunlaboras por konstrui sur kio estas bona. Ni kredas je la potenco de ĉiu infano fari la mondon pli bona loko kaj ni laboras por provizi ŝancojn por ili fari tion ĝuste de la komenco.
UM-FLINT NUN | Novaĵoj kaj Okazaĵoj
