Bem-vindo ao Centro de Desenvolvimento da Primeira Infância
O Early Childhood Development Center é um "laboratório vivo" onde adultos e crianças vêm para aprender. Acreditamos que aprendemos com as crianças tanto quanto elas aprendem conosco. O programa é projetado para promover o desenvolvimento do indivíduo total, aprimorando as habilidades das crianças por meio da brincadeira.
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Nossa filosofia
Filosofia para a Educação e Cuidado das Crianças
A equipe do ECDC está comprometida em fornecer um programa de alta qualidade para crianças pequenas e suas famílias. O programa é credenciado nacionalmente pela NAEYC e projetado para promover o desenvolvimento do indivíduo total, ajudando cada criança a desenvolver habilidades nas áreas física, social, emocional e cognitiva. Isso é realizado ao fornecer um programa equilibrado que inclui atividades dirigidas pelo professor e iniciadas pela criança, experiências silenciosas e ativas e o reconhecimento de que o aprendizado ocorre em ambientes formais e informais, especialmente por meio de brincadeiras.
As crianças estão integralmente conectadas com seus lares e famílias, e entende-se que as famílias são e devem ser a principal influência na vida de seus filhos. O ECDC procura dar uma resposta adequada às famílias. Pais, professores e funcionários trabalham juntos com o objetivo de nutrir os filhos em um ambiente onde todos sejam respeitados por suas diferenças individuais e tenham os blocos de construção para um amor eterno pelo aprendizado.
A filosofia do ECDC é inspirada na Abordagem Reggio Emilia e é baseada no conhecimento de que crianças pequenas aprendem explorando ativamente seu ambiente. Isso ocorre de forma ideal quando suas necessidades físicas são atendidas e elas se sentem emocionalmente seguras. Incutir nas crianças um senso de segurança e confiança será de extrema importância. A equipe criará ambientes de aprendizagem em sala de aula apropriados às necessidades de desenvolvimento das várias faixas etárias e atenderá às necessidades de cada criança.
O ECDC é um "laboratório vivo" onde adultos e crianças vêm para aprender. Acreditamos que aprendemos com as crianças tanto quanto elas aprendem conosco. Os professores são co-colaboradores com as crianças. Os professores orientam, orientam e modelam, bem como observam, refletem e levantam hipóteses. Os professores são pesquisadores que estudam as mudanças que as crianças individuais têm à medida que crescem, bem como as mudanças no grupo e entre os membros do grupo. Nossos professores são curiosos, interessados e entusiasmados sobre como as crianças aprendem e como as crianças nos mostram o que sabem. Entendemos que muito do que as crianças nos mostram sobre seu aprendizado e compreensão do mundo não é por meio da comunicação verbal.
Filosofia ECDC inspirada em Reggio
O ECDC é uma escola fortemente inspirada pelo trabalho dos educadores de Reggio Emilia. Como tal, compartilhamos uma imagem da criança como poderosa e competente – uma criança que carrega e constrói sua própria cultura, uma criança que é capaz de direcionar seu próprio aprendizado. Acreditamos fortemente que é importante que as vozes das crianças sejam ouvidas e que suas contribuições para nossa própria cultura única sejam valorizadas, assim como as das crianças de Reggio são valorizadas em sua comunidade. Portanto, é com grande esforço e intenção que trabalhamos para encontrar maneiras novas e significativas de conectar a vida das crianças com a vida de nossa comunidade. Por meio de interações significativas e participação em eventos do Campus, no Flint Farmers' Market e relacionamentos com pessoas e lugares ao seu redor, as crianças demonstram sua compreensão do mundo e contribuem de muitas maneiras. Esta é a nossa maneira de preparar as crianças para o futuro engajamento cívico e cidadania responsável, assim como nossos colegas universitários.
Os professores trabalham para desenvolver uma disposição de ouvir “com” as crianças – de perceber e se perguntar junto com elas enquanto exploram o mundo ao redor delas. Eles estão constantemente observando as crianças, formulando perguntas e conduzindo pesquisas. À medida que observam e documentam o trabalho das crianças, a reflexão colaborativa entre professores, alunos e famílias fornece mais insights sobre o pensamento das crianças e revela possíveis direções para promover seu pensamento. O currículo se desdobra e se aprofunda, à medida que professores, alunos e famílias refletem sobre suas experiências e tomam decisões colaborativas sobre as direções que o aprendizado tomará. Dessa forma, o currículo é “coconstruído” com base nos interesses das crianças como participantes de seu aprendizado.
Há uma ênfase no ambiente natural e no aprendizado por meio de brincadeiras com materiais abertos e bonitos. A beleza no ambiente é intencional, pois os educadores italianos nos ensinaram a importância da estética para o processo de aprendizagem. Os ambientes de sala de aula são únicos, cada um falando fortemente da comunidade de alunos que ocupa aquele espaço todos os dias. Fotografias de crianças, professores e famílias abundam. A documentação fotográfica e o trabalho das crianças ocupam o centro do palco, e o trabalho das crianças é emoldurado e exibido como você pode ver em um museu de arte, em vez de ter uma aparência produzida em massa. Dessa forma, comunicamos o respeito e a importância colocados no trabalho das crianças. Há beleza por toda parte e as crianças respondem a essa beleza cuidando dela e criando beleza em troca. Isso as inspira e as convida a se envolver com os materiais e explorar novas possibilidades.
O Early Childhood Development Center é um membro fundador do grupo colaborativo estadual, Michigan Inspirations, que, junto com a Central Michigan University, Lansing Community College, Fenton Public Schools, Okemos Nursery School e Building Blocks Preschool, fornece suporte contínuo e desenvolvimento profissional de alta qualidade para educadores inspirados em Reggio em todo o nosso estado e além. Como participantes deste grupo, seis educadores do ECDC fizeram uma Study Tour para a Itália em 2014, para aprofundar sua compreensão e prática da abordagem inspirada em Reggio.
No cerne do nosso trabalho no ECDC há um sentimento generalizado de alegria. É uma alegria sem limites e muito corajosa, pois olha para o que é bom e o que vale a pena defender em todas as situações e momentos de sua história. As escolas de Reggio Emilia foram construídas por seus cidadãos, tijolo por tijolo, a partir dos escombros de uma cidade devastada pela guerra após a Segunda Guerra Mundial. As pessoas queriam construir um lugar para as crianças renovarem sua esperança - um lugar onde pudessem prosperar. Um lugar de alegria! Como a cidade de Reggio Emilia, na Itália, a Comunidade de Flint também passou por momentos de sofrimento e provação. No entanto, mantemos a esperança e a firme crença de que cada um de nós pode fazer a diferença e que mudanças positivas podem ocorrer quando os cidadãos trabalham juntos para construir o que é bom. Acreditamos no poder de cada criança para tornar o mundo um lugar melhor e trabalhamos para fornecer oportunidades para que elas o façam desde o início.
