Генеративный ИИ
Сессия по обновлению генеративного ИИ из Энн-Арбор
Приготовьтесь погрузиться в увлекательный мир ИИ и открыть для себя передовые инновации в рамках собственных предложений университета UMGPT, Maizey и UM AI Toolkit. Это ваш шанс услышать о новейших функциях, изучить захватывающие обновления и получить эксклюзивный краткий обзор будущих улучшений.
Дон Ламберт, менеджер по сервисам искусственного интеллекта Мичиганского университета, выступает с докладом и отвечает на вопросы преподавателей и сотрудников UM-Flint.
Что такое Генеративный ИИ?
Генеративный ИИ (GenAI) — это искусственный интеллект, который генерирует новый контент в ответ на подсказки и инструкции человека. Он может создавать текст, изображения, музыку, голос и даже видео, имитируя творения человека с разным уровнем качества. В настоящее время наиболее известным инструментом является ChatGPT, модель разговорного большого языка. Он был обучен на обширной коллекции текста и данных, чтобы понять закономерности и структуры человеческого языка.
В ответ на подсказки человека такие инструменты, как ChatGPT OpenAI, CoPilot от Microsoft, Gemini от Google и наши собственные единая система обмена сообщениями из раздела Google может быстро создавать связный и убедительно похожий на человеческий текст. Эти инструменты способны обобщать обширную информацию, составлять эссе или базовый компьютерный код, переводить отрывки и даже создавать стихи и песни. Они могут служить научными сотрудниками, корректорами, помощниками в мозговом штурме и калькуляторами. Однако результаты могут не демонстрировать более высокий уровень обучения, необходимый для достижения успеха в строгих условиях колледжа. Кроме того, иногда это неверно и с большой уверенностью предоставляет неточную информацию.
Путешествуя по развивающемуся ландшафту генеративного искусственного интеллекта, мы приглашаем все сообщество кампуса — студентов, преподавателей и сотрудников — изучить использование и влияние этих новаторских технологий. Эксперименты и практический опыт помогают нам понять сильные стороны, ограничения и этические соображения использования GenAI в академических и творческих начинаниях.
Хотите узнать, как выглядит ответ ChatGPT? Рассмотрите несколько примеров которые показывают подсказки и ответы, сгенерированные ChatGPT.
Может ли ИИ создать интересное или красивое изображение? Взгляните.
ИИ в классе
Есть много способов использовать генеративный ИИ в классе. Они могут различаться в зависимости от предмета, темы курса и стиля преподавания. Ниже мы изложили рекомендации, которые могут быть полезны при включении генеративного ИИ в ваши курсы.
Используйте инструменты искусственного интеллекта в своей учебной программе
Важно рассказать студентам об их ожиданиях от использования ChatGPT и других инструментов искусственного интеллекта в вашем курсе. Четкая политика должна быть сформулирована в ваших учебных программах и обсуждениях курса.
Изучение инструментов генеративного искусственного интеллекта
Мы предоставили широкий спектр популярные инструменты искусственного интеллекта здесь, однако новые технологии внедряются ежедневно, и мы можем ожидать появления более продвинутых приложений. Имейте в виду, что для доступа ко многим инструментам искусственного интеллекта требуется платная подписка, и у них будут разные условия владения созданным контентом и способов его использования.
Примечание: При использовании инструментов генеративного искусственного интеллекта важно избегать ввода конфиденциальной информации, чтобы защитить конфиденциальность и обеспечить безопасность данных. Эти инструменты не могут гарантировать конфиденциальность передаваемой информации. Пожалуйста, обратитесь в Мичиганский университет. Рекомендации по безопасным вычислениям при использовании инструментов искусственного интеллекта.
Методы преподавания
Стратегии вовлечения и оценки учащихся, выходящие за рамки запоминания и поверхностного понимания, соответствуют лучшим практикам преподавания и обучения и являются эффективными педагогическими инструментами, превосходящими такие инструменты, как ChatGPT. Эти меры включают:
- Внедрять активные, экспериментальные и проектные последовательности обучения.
- Подходите к написанию как к процессу с несколькими проверками для мозгового штурма, составления набросков, составления черновиков и значимого пересмотра.
- Используйте аутентичную групповую, индивидуальную и самооценку, которая способствует критическому и творческому мышлению.
- Придерживаться прозрачные принципы дизайна
- Предлагайте возможности совместного обучения
- Для асинхронных онлайн-классов рассмотрите социальная аннотация чтений и встречи в небольших группах на основе общей доступности
- Включите как совместные, так и индивидуальные презентации.
- Добавляйте визуальные, звуковые и дизайнерские элементы к традиционным текстовым действиям.
- Например, мультимедийные временные шкалы, концептуальные карты, видеоролики и веб-сайты.
- Требуйте от студентов контекстуализации информации, связывания письменных работ со своей жизнью, текущими событиями и предыдущими концепциями курса и/или включения необходимой литературы, тематических исследований или наборов данных.