鲍尔斯天主教高中正在与密歇根大学弗林特分校合作提供双重入学教育合作伙伴关系 (DEEP)。
初级人文课程（12 学分）
在鲍尔斯天主教高中上课（下午）。
PHL 202，逻辑入门，3 个学分 - 人文。 推理研究，重点是区分好的（或有效的）推理与坏的（或无效的）推理的特征。 以形式、符号逻辑技术为重点，检查评价演绎推理的方法。 也可能包括非正式逻辑和谬误。
ENG 209，非洲文学概论 - 人文。 当代非洲小说的起源和发展，包括非洲口头遗产和来自不同非洲地理区域的精选作家的作品。 作家在现代非洲社会中的独特角色和经历； 非洲大陆内外对非洲文学的批判性接受； 审查了殖民主义、民族主义和女权主义/妇女主义的影响。
COM 200，人类交流导论，3 个学分 - 社会科学。 人类沟通学科介绍，涉及沟通计划的所有技能和目标。 学生获得成为有能力的沟通者和批判性地评估他人的沟通信息所需的工具。
HIS 114，二十世纪世界史，3 个学分——社会科学。 二十世纪世界文化、社会、知识、经济和政治发展概览。 将特别关注帝国主义、战争和暴力、发展中国家的非殖民化以及全球化的进程和影响。
初级 DEEP 校园人文课程（12 学分）
在 UM-Flint 校区授课（上午）。
历史 114，二十世纪世界历史，3 个学分 - 社会科学。 二十世纪世界文化、社会、知识、经济和政治发展概览。 特别关注帝国主义、战争和暴力、发展中国家的非殖民化以及全球化的进程和影响。
ANT 100，文化人类学入门，3 个学分 - 社会科学。 考察世界各国人民内部和之间巨大的文化多样性，以及这种多样性在当今的政治重要性。 世界各地的生存方式、亲属关系模式、权力关系、语言变异、文化冲突和不平等形式。 “文化”作为一个历史动态过程，既具有创造性又不断发生变化。
COM 200，人类交流导论，3 个学分 - 社会科学。 人类沟通学科介绍，涉及沟通计划的所有技能和目标。 学生获得成为有能力的沟通者和批判性地评估他人的沟通信息所需的工具。
PHL 202，逻辑入门，3 个学分 - 人文。 推理研究，重点是区分好的（或有效的）推理与坏的（或无效的）推理的特征。 以形式、符号逻辑技术为重点，检查评价演绎推理的方法。 也可能包括非正式逻辑和谬误。 初级课程，不需要以前的专业知识。 分级 ABCDD-N。
高级人文课程（12 学分）
在鲍尔斯天主教高中上课（下午）。
ECN 202，经济学原理（微观），3 个学分——社会科学。 介绍生产、消费和交换的经济理论。 主题包括供需应用、生产和成本分析、市场结构、市场失灵、资源市场和监管。
ENG111，大学修辞学，3 学分——英语作文。 作文入门课程，强调适合成功的大学水平工作的书面表达。 分析读数； 创造性和批判性思维； 培养学生作为作家的诚信意识。 分级 ABCN。
ARH 112，从文艺复兴到现代艺术的历史，3 个学分——人文学科。 从文艺复兴到现代的艺术历史概览。 涵盖这一时期西方传统的所有媒体。
ENG 112，批判性写作和阅读，3 学分 - 英语作文。 先决条件：ENG 111 的最低成绩为 C。关于成功学术工作所需的批判性和分析性阅读、写作和研究策略的强化课程。 论文考试技巧； 论证性、分析性和批判性论文； 本科研究。
高级 DEEP 校园人文课程（13 学分）
在 UM-Flint 校区授课（上午）。
ENG 111，大学修辞学，3 学分 - 英语作文。 作文入门课程，强调适合成功的大学水平工作的书面表达。 分析读数； 创造性和批判性思维； 培养学生作为作家的诚信意识。 分级 ABCN。
BIO 104，人类生物学概论，4 个学分——自然科学与实验室。 介绍人体解剖学和生理学，重点是运动生理学和人类健康。 适用于非科学专业的学生。 讲座和实验室。
ENG 112，批判性写作和阅读，3 学分 - 英语作文。 先决条件：ENG 111 的最低成绩为 C。关于成功学术工作所需的批判性和分析性阅读、写作和研究策略的强化课程。 论文考试技巧； 论证性、分析性和批判性论文； 本科研究。
AFA 101，非洲研究简介，3 个学分 - 社会科学/美国多样性。 对非洲人（非洲和非洲侨民）经验的跨学科审查； 形成它的趋势、问题和力量。 非洲人后裔在世界各地的分散情况，以及他们在文明进步中发挥的重要作用。