Generativna AI
Generativna sesija ažuriranja AI iz Ann Arbora
Spremite se da zaronite u fascinantan svijet AI i otkrijte vrhunske inovacije u okviru ponude univerzitetskih UMGPT, Maizey i UM AI Toolkit-a. Ovo je vaša prilika da čujete o najnovijim funkcijama, istražite uzbudljiva ažuriranja i dobijete ekskluzivni kratki pogled na buduća poboljšanja.
Don Lambert, menadžer servisa za usluge veštačke inteligencije Univerziteta u Mičigenu, predstavlja i postavlja pitanja nastavnika i osoblja UM-Flint.
Šta je generativna AI?
Generativna AI (GenAI) je umjetna inteligencija koja stvara novi sadržaj kao odgovor na ljudske poticaje i upute. Može da kreira tekst, slike, muziku, glas, pa čak i video, oponašajući ljudsku kreaciju sa različitim nivoima kvaliteta. Trenutno, najpoznatiji alat je ChatGPT, konverzacijski model velikog jezika. Obučen je na ogromnoj kolekciji teksta i podataka kako bi razumio obrasce i strukture ljudskog jezika.
Kao odgovor na ljudske upite, alati kao što su OpenAI ChatGPT, Microsoftov CoPilot, Google Gemini i naš vlastiti UM GPT može brzo proizvesti koherentan i uvjerljivo ljudski tekst. Ovi alati su sposobni da sumiraju opsežne informacije, sastavljaju eseje ili osnovni kompjuterski kod, prevode odlomke, pa čak i stvaraju poeziju i pjesme. Mogu poslužiti kao istraživači asistenti, lektori, pomagala za razmišljanje i kalkulatori. Međutim, rezultati možda neće pokazati viši nivo učenja koji je potreban za uspjeh u rigoroznom fakultetskom okruženju. Osim toga, ponekad je i pogrešno, te će pružiti netačne informacije s velikim povjerenjem.
Dok se krećemo kroz razvojni krajolik generativne AI, pozivamo cijelu zajednicu kampusa – studente, profesore i osoblje – da istraže korištenje i utjecaj ovih revolucionarnih tehnologija. Eksperimentiranje i praktično iskustvo pomažu nam da razumijemo prednosti, ograničenja i etička razmatranja korištenja GenAI-a u akademskim i kreativnim nastojanjima.
Zanima vas kako izgleda odgovor na ChatGPT? Pregledajte nekoliko primjera koji prikazuju upite i odgovore generirane u ChatGPT-u.
Može li AI napraviti zanimljivu ili lijepu sliku? Pogledaj.
AI u učionici
Postoji mnogo načina za korištenje generativne AI u učionici. Oni se mogu razlikovati u zavisnosti od predmeta, teme kursa i stila podučavanja. U nastavku smo naveli smjernice koje mogu biti od pomoći dok u svoje kurseve ugrađujete generativnu umjetnu inteligenciju.
Adresirajte AI alate u svom nastavnom planu
Važno je komunicirati sa studentima o očekivanjima u vezi sa upotrebom ChatGPT-a i drugih AI alata u vašem predmetu. Jasne politike treba da budu artikulisane u vašim nastavnim planovima i programima i diskusijama o kursu.
Istraživanje generativnih AI alata
Obezbedili smo širok spektar popularni AI alati ovdje, međutim, svakodnevno se uvode nove tehnologije i možemo očekivati naprednije aplikacije. Imajte na umu da mnogi AI alati zahtijevaju plaćene pretplate za pristup i da će imati različite odredbe i uvjete o vlasništvu nad generiranim sadržajem i načinu na koji se može koristiti.
Bilješka: Kada koristite generativne AI alate, važno je izbjeći unos osjetljivih informacija kako biste zaštitili privatnost i osigurali sigurnost podataka. Ovi alati možda ne garantuju povjerljivost dijeljenih informacija. Molimo pogledajte Univerzitet u Mičigenu Smjernice za sigurno računanje za korištenje AI alata.
Teaching Strategies
Usklađene sa najboljim praksama podučavanja i učenja, strategije za angažovanje i procenu učenika izvan pamćenja i površnog razumevanja su delotvorni pedagoški alati za prevazilaženje alata kao što je ChatGPT. Ove mjere uključuju:
- Implementirajte aktivne, iskustvene i projektne sekvence učenja
- Pristupite pisanju kao procesu, uz nekoliko prijava za razmišljanje, skiciranje, izradu nacrta i smislenu reviziju
- Koristite autentične grupne, individualne i samoprocjene koje promoviraju kritičko i kreativno razmišljanje
- Pridržavaju transparentni principi dizajna
- Ponudite mogućnosti za zajedničko učenje
- Uzmite u obzir asinhrone online časove društvene beleške čitanja i sastanke u malim grupama na osnovu zajedničke dostupnosti
- Uključite i saradničke i pojedinačne prezentacije
- Dodajte vizuelne, audio i dizajnerske elemente tradicionalno tekstualnim aktivnostima
- Na primjer, multimedijalni vremenski okviri, konceptualne mape, video zapisi i web stranice
- Zahtijevajte od studenata da kontekstualiziraju informacije, povežu pisani rad sa svojim životima, trenutnim događajima i ranijim konceptima kursa i/ili uključe potrebna literatura, studije slučaja ili skupove podataka