Kegigihan sareng Matéri dina Kluster Panaliti Pendidikan Sarjana

---

anggota

Kazuko Hiramatsu

College of Arts, Élmu, & Atikan
Kazuko Hiramatsu nyaéta profésor linguistik sareng wakil ketua Badan Tinjauan Institusi Élmu Kaséhatan sareng Élmu Perilaku. Manehna dilayanan salaku founding Mitra Editor pikeun Pangajaran Linguistik bagian tina Basa, jurnal andalannya tina Linguistic Society of America, ti 2012-23. Anjeunna utamina ngajar kursus linguistik sarjana pikeun non-jurusan sareng ngajar kursus pangalaman taun munggaran anu gawé bareng sareng Puseur Renaissance urban salila genep taun. Pangajaran sarta panalungtikan nya ngahaja intersect, duanana fokus kana pamakéan réfléksi, assignments signature, sarta ePortfolios. Kalayan dukungan tilu Yayasan Élmu Nasional hibah, manéhna geus ko-facilitated Komunitas Learning Fakultas on beasiswa pangajaran jeung diajar di linguistik.

Sasha Drummond-Lewis

College of Arts, Élmu, & Atikan
Kapentingan Profesor Madya Sosiologi Sasha Drummond-Lewis kalebet persimpangan ras/étnis, génder, budaya, kaséhatan, sareng migrasi. Karyana dipuseurkeun kana awéwé sareng awéwé Afro-Karibia dina pamariksaan kaséhatan sareng karaharjaan jalma Karibia bari ngitung pangaruh kana variasi cross-nasional sareng diaspora, kalayan tujuan anu dikedalkeun pikeun nyorot masalah anu aya hubunganana sareng kaséhatan sareng kontribusi sosial budaya. .

Jennifer Alvey

College of Arts, Élmu & Atikan
Jennifer Alvey nyaéta Profesor Madya Antropologi sareng Studi Awéwé sareng Gender di UM-Flint. Karyana dina ékonomi pulitik féminis ngeunaan pangwangunan alamat pola lega pangwangunan henteu rata jeung parobahan sosial. Panalitian étnografi sareng sajarahna di Nikaragua museurkeun kana formasi spasial nagara, hubungan kelas gender sareng harta, sareng dinamika mobilisasi politik revolusioner / kontra-revolusioner. Anjeunna ogé resep kana dinamika gendered tina krisis lingkungan, kadaulatan pangan, sareng kaadilan sosial di Michigan sareng dina sudut pandang komparatif. Kapentingan profésionalna kalebet pamekaran kurikulum, pembelajaran integratif, sareng pedagogi reflektif. Anjeunna mangrupikeun bagian tina Signature Assignment sareng grup kerja ePortfolio di kampus, sareng sareng anggota tim parantos nampilkeun panalungtikan ieu sareng damel di konferensi nasional sareng régional.

Emily Feuerherm

College of Arts, Élmu & Atikan
Emily Feuerherm, Profesor Madya Linguistik sareng Diréktur program Sasak sareng Sertipikat TESOL, kabetot dina ngajantenkeun pangalaman multikultural tiasa diaksés ku rupa-rupa mahasiswa ngaliwatan séntral virtual global sareng kolaborasi sareng organisasi komunitas lokal sareng paguron suku. Seueur kursusna pasangan sareng UNIMINUTO di Bogota, Kolombia, sareng anjeunna parantos damel sareng dosen di Saginaw Chippewa Tribal College pikeun ngahijikeun pedagogi sareng epistemologi pribumi ka kelasna.

Rajib Ganguly

College of Inovasi & Téhnologi
Rajib Ganguly kabetot dina ngagunakeun assignments signature na e-portopolio pikeun ngaronjatkeun pedagogy dina kursus STEM. Prakték reflektif biasana pakait sareng widang STEM, tapi aya dina cara anu béda. Dina klaster ieu, Ganguly museurkeun réfléksi boh salaku cara pikeun ngajantenkeun murid langkung metakognitif ngeunaan diajar sorangan sareng salaku jalan pikeun murid kumaha kursus STEM anu henteu aya hubunganana langsung sareng aranjeunna.

John Girdwood

Inisiatif Kasempetan Atikan
John Girdwood mangrupikeun Manajer Program di UM-Flint anu ngadukung program King-Chavez-Parks. Anjeunna ogé parantos ngajar sosiologi di UM-Flint ti saprak 2012.

Nancy Grigg

College of Sciences Kaséhatan
Nancy Grigg kéngingkeun BA sareng MA dina komposisi Inggris sareng Rhetoric di UM-Flint. Anjeunna ngagabung ka Dinas Pekerjaan Sosial dina Séptémber 2014 salaku dosén, dimana anjeunna parantos ningkatkeun hasil tulisan ngaliwatan papacangan mahasiswa, prakték dampak luhur, sareng kagiatan papacangan civic. Anjeunna ngagabung ka fakultas Michigan State University dina usum gugur 2024.

Shelby Newport

College of Arts, Élmu & Atikan
Shelby Newport nyaéta pendidik téater dumasar di Michigan. Anjeunna profésor téater di UM-Flint, dimana anjeunna ogé mendesain kostum pikeun produksi téater. Shelby nampi MFA ti Universitas Purdue sareng gelar sarjana ti Cornell College. Nalika ngalayanan dina sagala rupa kalungguhan kapamimpinan di UM-Flint, Shelby parantos ngamajukeun inisiatif ingetan. jeung mekarna kurikulum sarta geus digawé pikeun mawa kohési jeung tumuwuhna anyar kana Program Pendidikan Umum universitas-lega. Karya desain profésionalna tiasa ditingali di sekitar Michigan sareng anjeunna website.

Stephanie Roach

College of Arts, Élmu & Atikan
Stephanie Roach rutin nampilkeun dina konperénsi nasional ngeunaan tulisan, administrasi program nulis, plagiat, pendidikan umum, sareng pembelajaran integratif. Karya-karyana anu diterbitkeun kalebet bab dina Pendekatan Proses pikeun Reformasi Pendidikan Umum: Transformasi Budaya Institusi di Atikan Tinggi, Pangajaran di Zona Budaya Pop: Ngagunakeun Budaya Populer di Ruang Kelas Komposisi, sareng Janji sareng Peril Administrasi Program Tulisan, ogé artikel panganyarna dina jurnal unggulan WPA: Nulis Program Administrasi sarta kontribusi ko-pangarang on assignments signature pikeun AAC & U urang Atikan Liberal BLOG.

Todd Womack

College of Sciences Kaséhatan
Todd Womack mangrupakeun pagawe sosial ku profési. Anjeunna ogé dosen sareng Panaséhat Akademis di UM-Flint, di Departemen Pekerjaan Sosial. Gairah Todd pikeun equity ras sareng persamaan dibuktikeun dina dedikasi na pikeun nguatkeun lingkungan Flint sareng ngadukung pangalaman anu realistis sareng fokus kana solusi. Anjeunna terus narékahan pikeun decolonize pangalaman learning jeung nerapkeun pendekatan anti rasis jeung murid-dipuseurkeun kana diajar.

Sapna Thwaite

College of Arts, Élmu, & Atikan
Sapna Thwaite nyaéta profésor pendidikan sareng ayeuna wakil provost pikeun urusan akademik di UM-Flint. Kaahlian dina psikologi pendidikan ngawartosan fokus panalungtikanna ngeunaan identitas kapamimpinan, kapamimpinan krisis, sareng dampak psikologis tina kateupastian sareng parobihan dina pangwangunan kapamimpinan. Salaku pamimpin kampus, anjeunna ngagambar latar belakang psikologi atikan pikeun ngajalankeun inisiatif Naha Kuring Milik @ UM-Flint: Ningkatkeun Kapasitas kami pikeun Ngahontal Kabutuhan Siswa. Inisiatif ieu ditujukeun pikeun ngabina pangakuan sareng pamahaman sakumna kampus ngeunaan rasa milik mahasiswa, boh ayeuna sareng alumni. Éta ogé kalebet analisis gap arsip, bagian integral tina Proyék Sajarah Inklusif.

---

Publikasi & presentasi

• Alvey, J., & Feuerherm, E. (2024). Pembuatan film kolaborasi pikeun refleksi sosial sareng aksi: Proyék pilot "Komunitas Wilujeng sumping" [Prestasi Poster]. Konferensi Nasional Ras & Etnis di Atikan Tinggi, Honolulu, HI.
• Alvey, J., Roach, S., Hiramatsu, K., & Ganguly, R. (2024). Leveraging sensemaking salaku strategi kapamimpinan dina pendekatan fakultas grassroots kana desain ePortfolio jeung palaksanaan. International Journal of ePortfolio. Jurnal Internasional ePortfolio, 14(1), 43-54..
• Alvey, J., Roach, S., Hiramatsu, K., & Ganguly, R. (2023) Napigasi parobahan dina palaksanaan ePortfolio: Carita ti lapangan. [Préséntasi Konférénsi]. Forum Taunan AAC&U ngeunaan Open Learning sareng ePortfolios.
• Alvey, J., Roach, S., Wacker, T., Hiramatsu, K., & Ganguly, R. (2022). Implikasi Démokratik réfléksi: Papanggihan tina panalungtikan pembelajaran integratif di UM-Flint. [Préséntasi konferensi]. Symposium Pra-Rapat tina Rapat Taunan AAC&U, Washington, DC.
• Anderson, C., Hiramatsu, K., & Temkin Martinez, M. (2024). Kolaborasi SoTL penting pisan pikeun kaadilan. [Préséntasi Konférénsi]. International Society for the Scholarship of Teaching and Learning 24, French Lick, IN.
• Bjorndahl, C., Wolter, L., Denham, K., Blaylock, R., Bradley, ED, Bunger, A., Grieser, J., Hiramatsu, K., Leonard, W. Y, & Temkin Martinez, M (2024). Ngaronjatkeun kaadilan, equity, diversity, sarta citakan dina linguistik ngaliwatan pangajaran leutik. Biantara Amérika, 99(2), 238-260. https://doi.org/10.1215/00031283-11255052 
• Feuerherm, E., Hiramatsu, K., Gedang, NS & Williams, K. (2022). Assessing hasil tina jasa-learning: Murid, instruktur, jeung reflections masarakat. Jurnal Keterlibatan Komunitas sareng Pendidikan Tinggi, 14(2), 4-18.
• Girdwood, J. (2024). Ngajarkeun Murid Kakurangan Akademis Taun Pertama. [Poster Konférénsi]. Konférénsi Taunan 43rd on The First-Year Experience, National Resource Center for The First-Year Experience and Students in Transition.
• Girdwood, J. (Ed.) (2023). Usum Panas Urang Sora Kami: Sosiologi di Universitas Michigan-Flint. Brandon Publishing.  
• Girdwood, J. (2023). Penilaian Fakultas-Alibet tina Program Kuliah pikeun Murid Marginalized. [Préséntasi Konférénsi]. Assessment Institute di Indianapolis (IUPUI).
• Hiramatsu, K. (2022). Pangajaran integratif dina linguistik ngaliwatan tugas tanda tangan. [Punjukan diondang]. Pangajaran Basa Inggris, Sastra, jeung Budaya 8: Métodologi Aktif, Universitat Autònoma de Barcelona, ​​Spanyol.
• Newport, S. & Laurence, G. (2024). Usaha Seni di Jepang: Pendekatan Pamikiran Desain Trans-Disiplin pikeun Pangembangan Kursus. [Bengkel]. Konférénsi Internasional kasalapan belas ngeunaan Seni di Masarakat: Seni pikeun Rezeki, Universitas Hanyang, Seoul, Koréa Kidul.
• Roach, S., Alvey, K., & Hiramatsu, K. (2024). Dampak rasa prestasi: Data tina assignments embedding prakték reflective. Pembaruan Penilaian, 36(5), 10-16. https://doi.org/10.1002/au.30412
• Roach, S., Alvey, J., & Hiramatsu, K. (2024). Ngamekarkeun ulikan skala leutik tina sudut pandang murid dina ngembangkeun ePortfolio. [Préséntasi Konférénsi]. Assessment Institute, Indianapolis, IN.

---

Bengkel sareng Kursus

• Feuerherm, E. & Alvey, J. (2024). Praktikum TESOL: Paguneman ESL Canggih sareng Pembuatan Film Kolaboratif, Universitas Michigan-Flint sareng Latinx Center.
• Roach, K., Alvey, J., & Hiramatsu, K. (2023). Meunangkeun HIP kana ePortfolios: Skala tugas-tingkat pedagogies reflective kana ePortfolios basis program. [Bengkel Pra-Institut]. Assessment Institute, Indianapolis, IN. 
• Womack, T., Grigg, N., & Hiramatsu, K.(2022-2023, 2023). "Kuring Ti" tangtu. Tumuwuh narapidana sacara alami sareng ngahaja Ngaliwatan Program Pendidikan (IGNITE), Kantor Sheriff County Genesee.
• Womack, T., Grigg, N., & Hiramatsu, K. (2021). Ngembangkeun Silabus Equity-Dipikiran. Thompson Center pikeun Learning jeung workshop Pangajaran, Universitas Michigan-Flint.

---

hibah

• Feuerherm, E. (2024). LIN 231 Basa jeung Hukum. Hibah Pangembangan Kursus Dana Pangajaran Sajarah Inklusif. Universitas Michigan.
• Thwaite, S. (2024). Naha Kuring Milik @ UM-Flint: Ningkatkeun Kamampuh Kami Pikeun Nyumponan Kabutuhan Siswa - Perspektif Ayeuna sareng Kapungkur. Proyék Sajarah Inklusif IHP Research & Engagement Fund Mini Grant. Universitas Michigan.
• Feuerherm, E. (2023). Hagerman Fakultas Kewirausahaan sareng Penghargaan Inovasi. Puseur Hagerman.
• Hiramatsu, K., & Temkin Martinez, M. (2023-2024). 2024 Workshop on Scholarly Teaching and SoTL in Linguistics. Yayasan Élmu Nasional.
• Hiramatsu, K., & Temkin Martinez, M. (2022-2023). Konperénsi ngeunaan Pangajaran Sarjana sareng SoTL dina Linguistik. Yayasan Élmu Nasional.
• Hiramatsu, K., Grigg, N., & Womack, T. (2022). A Kurikulum Komunitas-kalibet dina Tilu Kursus. Universitas Michigan-Flint Pangwangunan Fakultas Hibah Pangajaran.
• Trela, DJ, Alvey, J., & Roach, S. (2022). Sertipikat UM-Flint dina Panaliti Kamanusaan. Yayasan Teagle.

---

Kajadian Kampus

• Kathleen Blake Yancey. (2022). Variasi dina Téma: Nuju Pemetaan Alam Semesta Refleksi sareng Balukarna.
• Susan Blum. (2022). Hand-On Workshop ngeunaan Ungrading.