Dobrodošli u Centar za rani razvoj djece
Centar za rani razvoj djece je 'živa laboratorija' gdje odrasli i djeca dolaze da uče. Vjerujemo da od djece učimo isto koliko i oni od nas. Program je osmišljen tako da promoviše razvoj cjelokupnog pojedinca kroz unapređenje vještina djece kroz igru.
Pratite ECDC na društvenim mrežama
Naša filozofija
Filozofija obrazovanja i brige o djeci
Osoblje ECDC-a je posvećeno pružanju visokokvalitetnog programa za malu djecu i njihove porodice. Program je nacionalno akreditovan preko NAEYC-a i dizajniran je da promoviše razvoj ukupnog pojedinca pomažući svakom djetetu da razvije vještine u fizičkim, društvenim, emocionalnim i kognitivnim područjima. Ovo se postiže pružanjem uravnoteženog programa koji uključuje aktivnosti koje usmjeravaju učitelji i koje iniciraju djeca, tiha i aktivna iskustva i prepoznavanje da se učenje odvija u formalnom i neformalnom okruženju, posebno kroz igru.
Mala djeca su integralno povezana sa svojim domovima i porodicama i podrazumijeva se da porodice imaju i trebaju imati glavni uticaj u životima njihove djece. ECDC nastoji da na odgovarajući način odgovori na porodice. Roditelji, nastavnici i osoblje rade zajedno na cilju njegovanja djece u okruženju u kojem se svi poštuju zbog njihovih individualnih razlika i gdje su materijali za doživotnu ljubav prema učenju.
Filozofija ECDC-a inspirirana je Reggio Emilia pristupom i temelji se na znanju koje mala djeca uče kroz aktivno istraživanje svog okruženja. To se događa optimalno kada su njihove fizičke potrebe zadovoljene i kada se osjećaju emocionalno sigurni. Usađivanje osjećaja sigurnosti i povjerenja djeci će biti od najveće važnosti. Osoblje će stvoriti okruženje za učenje u učionici koje odgovara razvojnim potrebama različitih starosnih grupa i obezbijediće potrebe pojedinačne djece.
ECDC je 'živa laboratorija' u koju odrasli i djeca dolaze da uče. Vjerujemo da od djece učimo onoliko koliko i oni uče od nas. Nastavnici su saradnici sa djecom. Nastavnici vode, mentoriraju i modeliraju, kao i posmatraju, razmišljaju i postavljaju hipoteze. Učitelji su istraživači koji proučavaju promjene koje pojedina djeca imaju kako rastu, kao i promjene u grupi i među članovima grupe. Naši učitelji su radoznali, zainteresirani i oduševljeni kako djeca uče i kako nam djeca pokazuju šta znaju. Razumijemo da većina onoga što nam djeca pokazuju o svom učenju i razumijevanju svijeta nije putem verbalne komunikacije.
ECDC filozofija inspirirana Reggio
ECDC je škola snažno inspirisana radom edukatora Reggio Emilije. Kao takvi, dijelimo sliku djeteta kao moćnog i kompetentnog – djeteta koje nosi i gradi svoju vlastitu kulturu, djeteta koje je sposobno usmjeravati vlastito učenje. Čvrsto vjerujemo da je važno da se čuje glas djece i da se cijeni njihov doprinos našoj jedinstvenoj kulturi, kao što se cijeni doprinos djece iz Reggioa u njihovoj zajednici. Stoga s velikim trudom i namjerom radimo na pronalaženju novih i smislenih načina da povežemo život djece sa životom naše zajednice. Kroz smislene interakcije i učešće u Campus događajima, Flint Farmers' Market i odnosima s ljudima i mjestima oko njih, djeca pokazuju svoje razumijevanje svijeta i doprinose na mnogo načina. Ovo je naš način pripreme djece za budući građanski angažman i odgovorno građanstvo, baš kao i naše kolege studenti.
Nastavnici rade na razvijanju dispozicije slušanja „sa” decom – da primećuju i da se čude zajedno sa njima dok istražuju svet oko sebe. Stalno posmatraju decu, formulišu pitanja i provode istraživanja. Dok posmatraju i dokumentuju rad dece, saradnička refleksija između nastavnika, učenika i porodice pruža dalji uvid u razmišljanje dece i otkriva moguće pravce za dalje njihovo razmišljanje. Nastavni plan i program se razvija i produbljuje, dok nastavnici, učenici i porodice razmišljaju o svojim iskustvima i zajednički donose odluke o smjerovima učenja. Na taj način se nastavni plan i program „kokonstruiše“ na osnovu interesovanja dece kao učesnika u njihovom učenju.
Naglasak je na prirodnom okruženju i učenju kroz igru s otvorenim i lijepim materijalima. Ljepota u okruženju je namjerna, jer su nas talijanski edukatori naučili važnosti estetike za proces učenja. Okruženje učionice je jedinstveno, a svako od njih snažno govori o zajednici učenika koji svaki dan zauzimaju taj prostor. Brojne su fotografije djece, nastavnika i porodica. Fotodokumentacija i dječji radovi zauzimaju središnje mjesto, a dječji radovi su uokvireni i izloženi kao što možete vidjeti u umjetničkom muzeju, umjesto u masovnoj proizvodnji. Na ovaj način komuniciramo poštovanje i značaj koji se pridaje radu djece. Ljepota je svuda okolo i djeca na tu ljepotu odgovaraju brigom za nju i stvarajući ljepotu zauzvrat. To ih inspiriše i poziva da se bave materijalima i istražuju nove mogućnosti.
Centar za rani razvoj djece jedan je od osnivača državne kolaborativne grupe, Michigan Inspirations, koji zajedno sa Univerzitetom Central Michigan, Lansing Community College, Fenton Public Schools, Okemos Nursery School i Building Blocks Preschool, pružaju stalnu podršku i visokokvalitetne profesionalne razvoj za Reggio inspirisane edukatore širom naše države i šire. Kao učesnici u ovoj grupi, šest edukatora iz ECDC-a je bilo studijsko putovanje u Italiju 2014. godine, kako bi produbili svoje razumijevanje i praksu pristupa inspirisanog Ređom.
U srcu našeg rada u ECDC-u je sveopšti osjećaj radosti. To je radost koja je bezgranična i najhrabrija, jer gleda na ono što je dobro i što je vrijedno podržati u svim situacijama i vremenima svoje istorije. Škole u Ređo Emiliji izgradili su građani, ciglu po ciglu, od ruševina ratom razorenog grada nakon Drugog svetskog rata. Ljudi su želeli da naprave mesto gde će deca obnoviti svoju nadu – mesto gde bi mogla da napreduju. Mesto radosti! Kao i grad Reggio Emilia, Italija, i Zajednica Flint je iskusila periode patnje i iskušenja. Ipak, držimo se nade i čvrstog uvjerenja da svako od nas može napraviti razliku i da pozitivne promjene mogu doći kada građani rade zajedno na izgradnji onoga što je dobro. Vjerujemo u moć svakog djeteta da učini svijet boljim mjestom i radimo na tome da im pružimo prilike da to učine od samog početka.
UM-FLINT SADA | Vijesti i događaji
