인종, 경제, 환경 정의 연구 클러스터

XNUMXD덴탈의 인종, 경제 및 환경 정의(REEJ) 연구 클러스터 새로 설립된 인종, 경제 및 환경 정의를 위한 도시 연구소 인종적, 경제적, 환경적 불평등을 조사하고, 변혁적 연구에 참여하고, 지역사회 기반의 노력을 동원하고, 실용적인 사회 경제적 솔루션의 설계를 장려합니다. REEJ의 중심 목표는 성공을 가로막는 장벽을 제거하고 인종 구성(및 인종과 다른 정체성의 교차점)이 흑인, 원주민 및 유색인종에게 문화적, 구조적 불이익을 초래하는 방식을 밝히는 연합 구축입니다. 질문이 있거나 이 연구 클러스터에 참여하는 데 관심이 있는 사람은 그룹 리더에게 문의해야 합니다. 오시오 토코.

지역, 주, 국가 및 국제 파트너십을 통해 REEJ 연구 클러스터와 UIREEJ는 Flint 커뮤니티의 주요 경제, 환경 및 건강 문제를 해결할 것입니다. 우리는 함께 UM-Flint의 공공 서비스 이니셔티브를 지원, 확장 및 초점을 맞추는 동시에 커뮤니티 기반의 참여 연구에 중점을 둘 것입니다.

REEJ 연구 클러스터와 UIREEJ의 작업에는 다음이 포함됩니다.

인종, 경제 및 환경 시스템의 교차점을 조사합니다.
실용적인 솔루션을 설계하기 위해 번역 연구에 참여합니다.
공동의 비전을 달성하기 위한 지역사회 주도의 노력을 지원합니다.
성공의 사회적 결정 요인을 식별하고 육성하기 위해 광범위한 연합을 추구합니다.
공공 교육, 공공-민간 파트너십 및 시민 참여를 증진합니다.
인종 구성(및 인종과 다른 정체성의 교차점)이 흑인, 원주민 및 유색인종에게 영향을 미치는 방식을 완화합니다.

연구 주제

육아

제공자 권한 부여 프로그램(PEP)
제공자 권한 부여 프로그램(PEP, PI: Toko Oshio)은 WKKellogg 재단의 관대한 자금 덕분에 Human Centered Design을 사용하여 Flint의 보육 제공자를 지원하고 그 이후로 발견한 문제와 충족되지 않은 요구 사항을 해결하는 데 상당한 노력을 기울였습니다. 2018. PEP는 학습 활동, 건강한 요리법 및 제공자를 위한 기타 유용한 정보에 대한 링크가 포함된 PEP 텍스트가 주 140회 XNUMX명의 가입자에게 전송되는 것과 같은 직간접적인 지원을 제공합니다. 우리는 PEP 웹사이트, Facebook 페이지, PEP YouTube 채널을 포함한 활발한 소셜 미디어 활동을 하고 있습니다. 면허 면제 및 "가족, 친구 및 이웃"(FFN) 보육 제공자가 지원을 제공할 수 있는 시스템에 액세스할 수 있도록 돕기 위한 작업의 일환으로 PEP는 면허 면제 제공자의 참여를 금지하는 주 및 연방 정책을 확인했습니다. 보육 보조금 제도.

공동 작업자 :
보육 네트워크
미시간 대학의 빈곤 솔루션
미시간의 아이들
미시간 교육부

회원

오시오 토코 박사
Toko Oshio는 사람 및 환경과의 상호 작용을 강조하는 생태학적 관점에서 유아기부터 청소년기에 이르기까지 아동 발달을 연구합니다. 그녀의 주요 연구 관심 분야는 아동 및 청소년의 사회-정서적 발달과 가족, 학교, 지역사회와 같이 중요한 상호작용이 일어나는 맥락에서 발달이 어떻게 형성되는지에 있습니다. 그녀는 원래 일본에서 왔으며 20년 이상 미국에서 이민자로 살았습니다. 최근 PEP(제공자 권한 부여 프로그램)를 이끄는 작업을 통해 그녀와 그녀의 팀은 플린트의 가족, 친구, 이웃(FFN) 보육 제공자 사이에서 충족되지 않은 다양한 요구 사항을 발견했으며 FFN 보육 제공자에게 영향을 미치는 정책의 격차를 조사했습니다. PEP 이전에 그녀는 미시간에서 서류미비 및 DACA 수혜자 청소년과 그 가족에 대한 연구를 완료했습니다. 그녀는 Michigan State University에서 아동 발달 박사 학위를 받았습니다.

Toko는 REEJ Research Cluster의 리더입니다. 질문이 있거나 클러스터 가입에 관심이 있는 경우 다음으로 연락하십시오. [이메일 보호].

Karen Widger 콜드웰, EdD
[이메일 보호]
Caldwell 박사는 중등교육 조교수입니다. 그녀의 연구는 비판적 문해력, 다문화 교육, 시민 교육, 교사 준비 및 개발에 중점을 두고 있습니다. 그녀는 특히 공동체 기억/역사와 논쟁적인 역사 교육에 관심이 있습니다. 그녀의 주요 교육 책임에는 교육의 사회적 기초, 사회학 방법 및 학부 프로그램의 비판적 관점과 대안 교사 인증 프로그램의 XNUMX차 교육 방법이 포함됩니다.

E. Shirl Donaldson 박사
[이메일 보호]
고등 교육은 학문적 경력을 쌓기 전에 가족 소유 제조업에서 파트너로 일했던 Donaldson 박사의 두 번째 경력입니다. 그녀는 STEM 교육자로서의 역할에 기업가 정신, 제조, 운영 관리, 프로젝트 관리, 품질 시스템 및 기술 관리 실무에 대한 풍부한 실제 경험을 제공합니다. 새로운 혁신 기술 대학의 창립 교수진 중 Donaldson은 텍사스 대학교와 퍼듀 대학교에서 운영 관리, 프로젝트 관리 및 품질 시스템을 가르쳤습니다. Donaldson 박사는 공인 프로젝트 관리 전문가(PMP)이자 국제 프로젝트 관리(PMI)의 정회원입니다. 그녀는 소외된 소수 민족 학생, XNUMX세대 대학생, 비전통적 학생, 재향군인 등 대상 인구에 초점을 맞춘 기술 및 관리 분야에 대한 연구를 수행하고 출판했습니다. 교육 및 비즈니스 분야의 포용적 실천을 강력하게 옹호하는 Donaldson 박사는 학생들이 자신의 능력을 발휘하면서 동시에 삶의 기술과 관점을 지속적으로 확장하도록 격려합니다. University of Michigan-Flint에 합류한 이후 Donaldson은 여러 지역 사회 및 기업 관계를 발전시켰으며 소외된 지역 사회의 사회적 이동성을 지속적으로 장려하고 있습니다. 그녀의 현재 연구에서는 STEM 교육과 모터스포츠의 연결 및 문화적으로 관련된 STEM 교육학 개발을 강조합니다.

Sasha R. Drummond-Lewis 박사
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Sasha R. Drummond-Lewis 박사는 사회학 부교수입니다. 그녀의 연구 관심분야는 인종/민족, 성별, 문화, 건강, 이주 등의 교차점입니다. 그녀의 현재 연구는 (1) 아프리카계 카리브해 여성과 소녀에 중점을 두고 흑인과 아프리카계 카리브해 성인 사이의 건강 격차 탐구를 통해 국가 간 및 국제적 차이를 설명하면서 카리브해 사람들의 건강과 복지를 조사합니다. (2) 그들의 고유한 건강 관련 문제와 사회 문화적 기여를 강조하려는 목표를 가지고, 소수의 이민자 청소년 그룹을 위한 광범위한 복지 문제를 조사합니다. 카리브해 어린이 및 성인에 관한 그녀의 간행물에는 이주 패턴, 건강 격차, 아동 비만, 미디어 소비 동향 등의 주제가 포함되어 있습니다. Drummond-Lewis 박사는 행동 과학부에서 일반 통계, 사회 연구, 인종 및 민족, 흑인 가족 및 시니어 세미나 과정을 가르치고 있습니다.

캐서린 E. 이튼 박사
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Eaton 박사는 과학 교육 조교수입니다. 그녀의 연구는 실천 커뮤니티와 교사 정체성 개발에 대한 교사 교육 프로그램의 영향에 중점을 둡니다. 전문적인 정체성 개발에 대한 조사에 대한 그녀의 열정은 K-12 교육 코치로서의 여정과 학사 학위 이후의 교사 후보자들과 함께 일하면서 시작되었습니다. 그녀의 주요 교육 책임은 다음과 같습니다: K-12 과학 방법, 학생 교육 감독 및 세미나, 대안 인증 프로그램의 대학원 과정 및 교수의 길을 추구하는 학부생을 위한 다양한 전문 과정.

벤 게이도스
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Benjamin Gaydos는 디트로이트에 기반을 둔 디자이너이자 교육자입니다. Ben은 디자인 연구를 수행했으며 Benjamin Gaydos는 디트로이트에 기반을 둔 디자이너이자 교육자입니다. Ben은 버지니아 커먼웰스 대학교(Virginia Commonwealth University)에서 디자인 및 인류학 연구를 수행했으며, 그곳에서 시각 커뮤니케이션/디자인 MFA를 받았습니다. 그는 로드 아일랜드 디자인 스쿨(RISD), 하버드 대학교, MIT 미디어 연구소 등에서 작품을 발표했습니다. Ben은 의 공동 설립자이자 교장입니다. 좋다 (좋아요, 보스턴과 디트로이트에 사무실이 있는 소셜 임팩트 디자인 스튜디오. 그는 창립 편집자이자 크리에이티브 디렉터입니다. 플린트 매거진; 을 위한 프로듀서 겸 디자이너 센세이트 저널 하버드 대학교에서; 그리고 감독은 커뮤니티 디자인 스튜디오 플린트에서. Ben은 University of Michigan – Flint의 디자인 부교수입니다. 인종, 경제 및 환경 정의를 위한 도시 연구소.

셰릴 R. 그로덴(Sheryl R. Groden), MSW, PhD
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Groden 박사는 UM-Flint의 교육 및 인간 서비스 학교 사회 복지 조교수입니다. 그녀의 사회 사업 실습은 노인 및 의료 사회 사업입니다. Groden 박사는 현재 Genesee 카운티의 노인을 위한 정보 격차, Genesee 카운티의 노인을 위한 식량 불안정, 그리고 SPICE: Senior Program Intergenerational College Experience라는 새로운 프로젝트를 통한 세대 간 학습에 대한 연구에 참여하고 있습니다. Groden 박사의 과거 연구에서는 노인의 통증 관리 및 스트레스 감소를 위한 보완 대체 의학(CAM)의 보급, 스트레스 감소를 위한 노인의 명상 사용, CAM에 관한 사회 복지사-고객 커뮤니케이션을 조사했습니다. 많은 노인들이 정신 질환에 대한 문화적 낙인이나 정신 질환에 대한 다른 이해 때문에 정신 건강 치료를 받기를 거부하고 비전통적인 제공자로부터 치료를 받습니다. 그녀의 연구는 사회 복지사가 의료 다원주의와 우리 고객의 삶에서 CAM의 역할을 더 잘 이해하는 것의 중요성을 강조합니다.

김우종 박사
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김 박사는 UM-Flint 교육복지학부 사회복지학과 조교수입니다. 그녀의 연구 관심은 개인의 삶의 경험이 사회경제적 지위 및 환경에 의해 영향을 받는 건강 상태와 어떻게 연관되는지 이해하는 것입니다. 이는 개인의 문화와 관점을 반영하여 특정 인구를 위한 맞춤형이지만 포괄적인 개입을 개발하는 데 도움이 될 것입니다. 여기에는 국가 대표 데이터를 사용하여 사회 문화적 요인을 고려하여 친밀한 파트너 폭력 (IPV)이 생존자의 건강에 미치는 영향이 포함됩니다. 그녀의 최근 작업은 제한된 이동성과 재정 자원을 가진 플린트 주민들의 건강 상태와 같은 지역 사회 기반 연구로 확장되었습니다. 지역 사회 기관과의 협력을 기반으로 그녀는 지역 사회 기관과 협력하여 서비스 및 활동도 평가할 수 있도록 돕고 있습니다.

그녀는 평가 도구 설계, 데이터 수집, 분석 계획 작성, 지역 사회 기관을 위한 연구 보고서 및 보고서 작성을 포함하는 포괄적인 절차에 참여했습니다. 그녀의 기술에는 XNUMX차 데이터 분석, 현지 환경에서 데이터 수집, 포커스 그룹 연구와 같은 양적 및 질적 연구 모두가 포함됩니다.

Suzanne Knezek, 박사
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Knezek 박사는 University of Michigan-Flint 교육학과의 문해력 교육 부교수입니다. 그녀의 장학금은 아동 및 청소년 문학의 다양성 표현뿐만 아니라 현장 환경에서 예비 교사 및 문해 능력 실천 교사의 준비 및 전문성 개발에 중점을 두고 있습니다. 그녀는 최근 동료 두 명과 함께 다음과 같은 책을 편집했습니다. 다양한 논픽션 동화책을 통한 읽기와 교육: 표현과 가능성. 이 텍스트는 다양한 동화책과 K-8 교실에서 논픽션 및 정보 제공 텍스트의 역할과 기능에 대해 진행 중인 전문적인 대화를 하나로 묶습니다. Knezek 박사는 다양한 아동 문학을 공유하는 것이 지역사회 기반 교육 활동을 어떻게 강화할 수 있는지 조사하는 데에도 관심이 있습니다. 그녀는 XNUMX년 넘게 UM-Flint SEHS 독서 센터의 책임자로 재직했으며 주로 아동 문학과 읽기 쓰기 방법에 초점을 맞춘 과정을 가르치고 있습니다. 그녀는 박사 학위를 받기 전에 텍사스 시골 지역에서 초등학교를 가르쳤습니다. 미시간 주립대학교에서.

나다니엘 B. 맥클레인, EdD
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Nathaniel B. McClain 박사는 교육 및 인간 서비스 학교의 교육 리더십 조교수입니다. 그는 XNUMX년 이상 공립학교 교육자로서 인종, 경제 및 환경 정의를 위한 도시 연구소에 풍부한 경험을 제공합니다. 학교 교육감, 교과 과정 및 교육 부교육감, 다양한 중학교 및 고등학교 교장직과 고등학교 영어 교사로서의 교실 경험. 그의 연구 관심 분야는 사회 정의와 형평성을 증진하여 소외된 학생들이 학생의 성취와 사회적 영향을 촉진하는 서비스와 자원에 접근할 수 있도록 하는 것입니다. 그는 자신을 모든 이해 관계자와 신뢰 관계를 구축함으로써 학생과 교직원을 위한 성공적인 교육 프로그램과 경험을 구현하는 데 헌신하는 서번트 리더라고 생각합니다.

뉴스

출판물

조현수, 김, W., 넬슨, A., & 알렌. J. (2023). 친밀한 파트너 폭력의 다중 피해자화 및 건강 결과. 여성에 대한 폭력. https://doi.org/10.1177/10778012231192585
가드너, R., 크네젝, S.M., Crisp, T.(2021). 소개: 선택적 전통, K-8 교실, 교사의 문학 선택. NCTE.
크네젝, S.M., Gardner, R. 및 Shaw, L. (2019년 봄). 대학 교실의 다양한 동화: 목소리, 문화, 정체성 탐구. 아동문학저널(온라인). e1-e6.
크네젝, S.M., Gardner, R.P. 및 Crisp, T.(2022년 XNUMX월/XNUMX월/XNUMX월). 누구의 목소리가 빠져 있습니까?: 논픽션 문학에서 미묘하고 정확하며 다양한 표현이 지속적으로 필요합니다. 오늘의 문해력. (39)4, 46 - 47.
김, W., & 그로덴, SR (2022). COVID-19 대유행 초기 단계에서 미시간주 플린트에 있는 불우한 지역사회 구성원들의 스트레스와 건강 상태. 지역사회 건강 저널, 1–8. 사전 온라인 출판. https://doi.org/10.1007/s10900-022-01120-5
김, W., 조, H., 홍, S., 넬슨, A., & 알렌. J. (2022). 친밀한 파트너의 폭력, 생존자의 건강 및 도움 요청이 동시에 발생합니다. 여성에 대한 폭력. https://doi.org/10.1177/10778012221132307
Krim, L., Jeremiah, RD, Cummings, L O., & 드러먼드 루이스, SR (2021). 지역 내외의 카리브해 지역의 자가 인식 건강: 사회적 요인, 스트레스 원인 및 건강 관련 조건의 영향을 조사합니다. 국제 사회학 및 인류학 연구 저널 7(1), 1-21.
크림, LK, 시어스, KP, 크로포드, TV, 커밍스, LO, 드러먼드 루이스, SR, 예레미야, RD, & 잭슨. JS (2021). 자메이카와 가이아나에서 신체 건강 상태의 상관 관계의 유병률. 공중 보건 및 역학 저널 13(2), 129-140.
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Nienhusser, 홍콩 및 오시오, T. (2019). 깨어난 증오와 고조된 두려움: 혼합 신분 가족의 일상 생활에 대한 "트럼프 효과". 문화 연구 ↔ 비판적 방법론: 특집호, 19(3), 173-183. https://doi.10.1177/1532708618817872
오시오, T., & Kupperman, J. 문제 이면의 문제: 인간 중심 설계를 부싯돌 보육에 적용하기. 유아교육 J(2021). https://doi.org/10.1007/s10643-021-01263-5

정책 요약

보육 정책