IA generativa
O que é IA generativa?
IA generativa (GenAI) é uma inteligência artificial que gera novos conteúdos em resposta a solicitações e instruções humanas. Ele pode criar texto, imagens, música, voz e até vídeo, imitando a criação humana com diversos níveis de qualidade. Atualmente, a ferramenta mais conhecida é o ChatGPT, um modelo de linguagem conversacional de grande porte. Ele foi treinado em uma vasta coleção de textos e dados para compreender os padrões e estruturas da linguagem humana.
Em resposta às solicitações humanas, ferramentas como o ChatGPT da OpenAI, o CoPilot da Microsoft, o Gemini do Google e o nosso próprio UM GPT pode produzir rapidamente textos coerentes e convincentemente semelhantes aos humanos. Essas ferramentas são capazes de resumir extensas informações, redigir ensaios ou códigos básicos de informática, traduzir trechos e até criar poesias e canções. Eles podem servir como assistentes de pesquisa, revisores, auxiliares de brainstorming e calculadoras. No entanto, os resultados podem não demonstrar os níveis mais elevados de aprendizagem necessários para ter sucesso num ambiente universitário rigoroso. Além disso, às vezes também está errado e fornecerá informações imprecisas com grande confiança.
À medida que navegamos no cenário em evolução da IA generativa, convidamos toda a comunidade do campus – alunos, professores e funcionários – a explorar os usos e impactos dessas tecnologias inovadoras. A experimentação e a experiência prática nos ajudam a compreender os pontos fortes, as limitações e as considerações éticas do uso do GenAI em empreendimentos acadêmicos e criativos.
Curioso para saber como é uma resposta do ChatGPT? Revise alguns exemplos que mostram prompts e respostas geradas pelo ChatGPT.
Uma IA pode criar uma imagem interessante ou bonita? Dê uma olhada.
IA na sala de aula
Há muitas maneiras de usar IA generativa na sala de aula. Eles podem variar de acordo com o assunto, o tópico do curso e o estilo de ensino. Descrevemos abaixo as diretrizes que podem ser úteis à medida que você incorpora IA generativa em seus cursos.
Aborde as ferramentas de IA em seu plano de estudos
É importante comunicar aos alunos sobre as expectativas em torno do uso do ChatGPT e de outras ferramentas de IA em seu curso. Políticas claras devem ser articuladas nos programas e nas discussões do curso.
Explorando ferramentas de IA generativa
Fornecemos uma ampla gama de ferramentas populares de IA aqui, no entanto, novas tecnologias são introduzidas diariamente e podemos esperar que aplicações mais avançadas venham. Tenha em mente que muitas ferramentas de IA exigem assinaturas pagas para acesso e terão termos e condições diferentes sobre a propriedade do conteúdo gerado e como ele pode ser usado.
Observação: Ao usar ferramentas generativas de IA, é importante evitar inserir informações confidenciais para proteger a privacidade e garantir a segurança dos dados. Estas ferramentas podem não garantir a confidencialidade das informações partilhadas. Consulte a Universidade de Michigan Diretrizes de computação segura para uso de ferramentas de IA.
Estratégias de Ensino
Alinhadas com as melhores práticas de ensino e aprendizagem, as estratégias para envolver e avaliar os alunos além da lembrança e da compreensão superficial são ferramentas pedagógicas eficazes para superar ferramentas como o ChatGPT. Essas medidas incluem:
- Implementar sequências de aprendizagem ativas, experienciais e baseadas em projetos
- Aborde a escrita como um processo, com vários check-ins para brainstorming, delineamento, rascunho e revisão significativa
- Use avaliações autênticas de grupo, individuais e autoavaliações que promovam o pensamento crítico e criativo
- Aderir a princípios de design transparente
- Ofereça oportunidades de aprendizagem colaborativa
- Para aulas online assíncronas, considere anotação social de leituras e reuniões de pequenos grupos com base na disponibilidade comum
- Incluir apresentações colaborativas e individuais
- Adicione elementos visuais, de áudio e de design a atividades tradicionalmente baseadas em texto
- Por exemplo, cronogramas multimídia, mapas conceituais, vídeos e sites
- Exigir que os alunos contextualizem as informações, vinculem o trabalho escrito às suas vidas, eventos atuais e conceitos anteriores do curso e/ou incorporem leituras obrigatórias, estudos de caso ou conjuntos de dados