Mirë se vini në Qendrën e Zhvillimit të Fëmijërisë së Hershme
Qendra e Zhvillimit të Fëmijërisë së Hershme është një 'laborator i gjallë' ku të rriturit dhe fëmijët vijnë për të mësuar. Ne besojmë se mësojmë nga fëmijët po aq sa ata mësojnë nga ne. Programi është krijuar për të nxitur zhvillimin e individit total duke rritur aftësitë e fëmijëve përmes lojës.
Ndiqni ECDC në Social
Filozofia jonë
Filozofia për edukimin dhe kujdesin ndaj fëmijëve
Stafi i ECDC-së është i përkushtuar të ofrojë një program cilësor për fëmijët e vegjël dhe familjet e tyre. Programi është i akredituar në nivel kombëtar përmes NAEYC dhe i projektuar për të promovuar zhvillimin e individit total duke ndihmuar çdo fëmijë të zhvillojë aftësi në fushat fizike, sociale, emocionale dhe njohëse. Kjo arrihet duke ofruar një program të ekuilibruar që përfshin aktivitete të drejtuara nga mësuesi dhe të iniciuara nga fëmijët, përvoja të qeta dhe aktive dhe njohjen se të mësuarit ndodh si në mjedise formale ashtu edhe në ato joformale, veçanërisht nëpërmjet lojës.
Fëmijët e vegjël janë tërësisht të lidhur me shtëpitë dhe familjet e tyre dhe kuptohet se familjet janë dhe duhet të jenë ndikimi kryesor në jetën e fëmijëve të tyre. ECDC kërkon t'u përgjigjet siç duhet familjeve. Prindërit, mësuesit dhe stafi punojnë së bashku drejt qëllimit për të edukuar fëmijët në një mjedis ku të gjithë respektohen për dallimet e tyre individuale dhe pajisen me blloqet ndërtuese për një dashuri të përjetshme për të mësuar.
Filozofia e ECDC-së është frymëzuar nga Qasja Reggio Emilia dhe bazohet në njohuritë që fëmijët e vegjël mësojnë duke eksploruar në mënyrë aktive mjedisin e tyre. Kjo ndodh në mënyrë optimale kur plotësohen nevojat e tyre fizike dhe ata ndjehen të sigurt emocionalisht. Mbjellja e një ndjenje sigurie dhe besimi tek fëmijët do të jetë me rëndësi të madhe. Stafi do të krijojë mjedise mësimore në klasë të përshtatshme për nevojat e zhvillimit të grupmoshave të ndryshme dhe do të sigurojë nevojat e fëmijëve individualë.
ECDC është një 'laborator i gjallë' ku të rriturit dhe fëmijët vijnë për të mësuar. Ne besojmë se mësojmë nga fëmijët po aq sa ata mësojnë nga ne. Mësuesit janë bashkëpunëtorë me fëmijët. Mësuesit udhëzojnë, mentorojnë dhe modelojnë, si dhe vëzhgojnë, reflektojnë dhe hipotezojnë. Mësuesit janë studiues që studiojnë ndryshimet që kanë fëmijët individualë ndërsa rriten, si dhe ndryshimet në grup dhe midis anëtarëve të grupit. Mësuesit tanë janë kureshtarë, të interesuar dhe entuziastë se si fëmijët mësojnë dhe se si fëmijët na tregojnë atë që dinë. Ne e kuptojmë se shumica e asaj që fëmijët na tregojnë për të mësuarit dhe të kuptuarit e tyre të botës nuk është përmes komunikimit verbal.
Filozofia ECDC e frymëzuar nga Reggio
ECDC është një shkollë e frymëzuar fuqishëm nga puna e edukatorëve të Reggio Emilia. Si i tillë, ne ndajmë një imazh të fëmijës si të fuqishëm dhe kompetent - një fëmijë që mbart dhe ndërton kulturën e tij, një fëmijë që është në gjendje të drejtojë mësimin e tij. Ne besojmë fuqimisht se është e rëndësishme që zërat e fëmijëve të dëgjohen dhe të vlerësohen kontributet e tyre në kulturën tonë unike, ashtu siç vlerësohen ato të fëmijëve të Reggios në komunitetin e tyre. Pra, me shumë përpjekje dhe qëllime ne punojmë për të gjetur mënyra të reja dhe kuptimplota për të lidhur jetën e fëmijëve me jetën e komunitetit tonë. Nëpërmjet ndërveprimeve domethënëse dhe pjesëmarrjes në ngjarjet e Kampusit, Tregut të Fermerëve Flint dhe marrëdhënieve me njerëzit dhe vendet përreth tyre, fëmijët demonstrojnë të kuptuarit e tyre për botën dhe kontribuojnë në shumë mënyra. Kjo është mënyra jonë për t'i përgatitur fëmijët për angazhimin e ardhshëm qytetar dhe qytetarinë e përgjegjshme, ashtu si kolegët tanë studentë të kolegjit.
Mësuesit punojnë për të zhvilluar një prirje për të dëgjuar "me" fëmijët - për të vërejtur dhe habitur së bashku me ta ndërsa eksplorojnë botën përreth tyre. Ata vazhdimisht vëzhgojnë fëmijët, formulojnë pyetje dhe kryejnë kërkime. Teksa vëzhgojnë dhe dokumentojnë punën e fëmijëve, reflektimi i përbashkët ndërmjet mësuesve, nxënësve dhe familjeve siguron një pasqyrë të mëtejshme mbi të menduarit e fëmijëve dhe zbulon drejtime të mundshme për të çuar më tej të menduarit e tyre. Kurrikula shpaloset dhe thellohet, ndërsa mësuesit, studentët dhe familjet, reflektojnë mbi përvojat e tyre dhe marrin vendime të përbashkëta për drejtimet që do të marrë mësimi. Në këtë mënyrë, kurrikula “bashkëndërtohet” bazuar në interesat e fëmijëve si pjesëmarrës në mësimin e tyre.
Ka një theks në mjedisin natyror dhe të mësuarit përmes lojës me materiale të hapura dhe të bukura. Bukuria në mjedis është e qëllimshme, pasi pedagogët italianë na kanë mësuar rëndësinë e estetikës në procesin mësimor. Mjediset e klasës janë unike, secila prej tyre flet fuqishëm për komunitetin e nxënësve që e zënë atë hapësirë çdo ditë. Fotografitë e fëmijëve, mësuesve dhe familjeve janë të shumta. Fotodokumentacioni dhe puna e fëmijëve zënë qendër të vëmendjes, dhe puna e fëmijëve është kornizuar dhe ekspozuar siç mund të shihni në një muze arti, në vend që të ketë një pamje të prodhuar në masë. Në këtë mënyrë ne komunikojmë respektin dhe rëndësinë që i kushtohet punës së fëmijëve. Ka bukuri përreth dhe fëmijët i përgjigjen asaj bukurie duke u kujdesur për të dhe duke krijuar bukuri në këmbim. Ai i frymëzon ata dhe i fton të angazhohen me materialet dhe të eksplorojnë mundësi të reja.
Qendra e Zhvillimit të Fëmijërisë së Hershme është një anëtar themelues i grupit bashkëpunues mbarëkombëtar, Michigan Inspirations, i cili së bashku me Universitetin Qendror të Miçiganit, Kolegjin e Komunitetit Lansing, Shkollat Publike Fenton, Shkollën e Fëmijëve Okemos dhe Parashkollorin Building Blocks, ofrojnë mbështetje të vazhdueshme dhe profesionistë me cilësi të lartë. zhvillim për edukatorët e frymëzuar nga Reggio në të gjithë shtetin tonë dhe më gjerë. Si pjesëmarrës në këtë grup, gjashtë pedagogë nga ECDC bënë një Udhëtim Studimor në Itali në vitin 2014, për të thelluar kuptimin dhe praktikën e tyre të qasjes së frymëzuar nga Reggio.
Në zemër të punës sonë në ECDC ekziston një ndjenjë e përhapur gëzimi. Është një gëzim i pakufishëm dhe më i guximshëm, pasi shikon atë që është e mirë dhe çfarë ia vlen të mbahet në të gjitha situatat dhe kohët e historisë së saj. Shkollat e Reggio Emilia u ndërtuan nga qytetarët e saj, tullë më tullë, nga rrënojat e një qyteti të shkatërruar nga lufta pas Luftës së Dytë Botërore. Njerëzit donin të ndërtonin një vend për fëmijët për të ripërtërirë shpresën e tyre – një vend ku ata mund të lulëzojnë. Një vend gëzimi! Ashtu si qyteti i Reggio Emilia, Itali, edhe Komuniteti Flint ka përjetuar kohë vuajtjesh dhe sprovash. Megjithatë, ne mbajmë shpresën dhe besimin e patundur se secili prej nesh mund të bëjë një ndryshim dhe se ndryshimet pozitive që mund të vijnë kur qytetarët punojnë së bashku për të ndërtuar mbi atë që është e mirë. Ne besojmë në fuqinë e çdo fëmije për ta bërë botën një vend më të mirë dhe punojmë për t'u ofruar atyre mundësi që ta bëjnë këtë që në fillim.
UM-FLINT TANI | Lajme & Ngjarje
