呼吸治疗认证

密歇根大学弗林特分校呼吸治疗理学士 (BSRT) 学位提升计划，#500006，位于密歇根州弗林特，持有来自呼吸护理认证委员会 (CoARC)。此状态表示获得意向批准的项目已证明充分符合标准（通过提交可接受的临时认证自学报告和 CoARC 要求的任何其他文件，以及圆满完成初始现场访问） )，被允许录取学生。它被国家呼吸护理委员会 (NBRC) 认可为认可计划，该计划为完成该计划的注册学生提供呼吸护理认证考试的资格。

该计划将继续获得临时认证，直到获得持续认证。 CoARC 认可美国的呼吸治疗教育项目。为实现这一目标，它采用了“基于结果”的流程。计划成果是反映计划教育目标实现程度以及计划有效性记录程度的绩效指标。

呼吸护理认证委员会
264精密大道。
德福，田纳西州 37690
(817) 283-2835

计划任务

呼吸治疗理学士课程的使命是为进入呼吸护理专业实践学位课程的毕业生提供领导、管理、教育、研究或高级临床实践方面的额外知识、技能和属性，以满足他们目前的专业目标并为他们作为高级呼吸治疗师的实践做好准备。

计划目标

为学生提供以下方面的额外知识、技能和属性：
- 领导团队
- 管理
- 教育
- 研究
- 高级临床实践（成人、新生儿/儿科、诊断）
- 职业发展
提高学生获得额外证书的能力：
- 成人重症监护专家 (ACCS)
- 新生儿/儿科专家 (NPS)
- 睡眠障碍专家 (SDS)
- 入门级肺功能技师 (CPFT)
- 高级肺功能技师 (RPFT)
- 哮喘教育认证 (AE-C)

促进参与专业组织：
- 美国呼吸护理协会 (AARC)
- 学生国家协会
- 密歇根呼吸护理协会 (MSRC)
- 美国肺脏协会 (ALA)
- 美国心脏协会（AHA）
确保学生将：
- 使用口头和书面沟通技巧进行有效沟通。
- 了解持续专业发展的重要性。
- 提高他们的批判性思维和解决问题的能力。
- 发展对社会和文化多样性的理解和欣赏。

预期的学生学习成果

预期的学生学习成果 (ESLO) 描述了学生在完成课程后能够做什么、实现、展示或知道什么。完成密歇根大学弗林特分校的呼吸治疗学位提升计划理学学士学位后，学生将……

ESLO #1 展示在高级呼吸重症监护方面的知识。

介绍和开发：RSP 400、RSP 405 和 RSP 410。硕士：RSP 420。

该学生学习成果的直接衡量标准是

完成 RSP 400、RSP 405 和 RSP 410 的课程作业，80% 的学生取得 B- (80%) 或更高的成绩
成功完成 RSP 420

ESLO #2 展示有效的口头和书面沟通技巧。
介绍：RSP 400、RSP 405 和 RSP 410。开发：RSP 315、RSP 330、RSP 340。大师：RSP 435 顶点。

该学生学习成果的直接衡量标准是

创建顶点项目
成功捍卫顶点项目

ESLO #3 已经发展了支持呼吸治疗师扩大实践范围所需的知识和技能，如领导、管理、教育、家庭护理、门诊、疾病管理等。
介绍：RSP 400、RSP 405、RSP 410。开发：RSP 315、RSP 320、RSP 330、RSP 340、HCR 376、HCR 379。硕士：RSP 430。

该学生学习成果的直接衡量标准是

完成 RSP 315、RSP 320、RSP 330 和 RSP 340 的课程，80% 的学生取得 B- (80%) 或更高的成绩
成功完成 RSP 430

ESLO #4 展示检索、解释和批判性评估文献的相关性、权威性和适用于临床和专业实践的能力。
介绍：RSP 400、RSP 405、RSP 410。开发：PHS 347、RSP 315、RSP 330、RSP 340。主：RSP 335。

该学生学习成果的直接衡量标准是

以及格分数完成 PHS 347 课程
完成 RSP 330、RSP 340、RSP 315
成功完成 RSP 335，80% 的学生取得 B- (80%) 或更高的成绩

ESLO #5 开发了与呼吸治疗专业相关的临床实践、管理、教育和/或研究的原创项目或研究提案。
介绍：HCR 300、RSP 400、RSP 405、RSP 410、HCR 376、HCR 379。开发：PHS 347、RSP 335、RSP 330、RSP 430。硕士：RSP 435。

该学生学习成果的直接衡量标准是

以及格分数完成 PHS 347 课程
完成 RSP 320、RSP 340 和 RSP 315，80% 的学生取得 B- (80%) 或更高的成绩
成功完成 RSP 435 顶点项目和防御

ESLO #6 展示批判性思考和解决复杂问题的能力。
介绍：HCR 300、RSP 400、RSP 405、RSP 410。开发：HCR 304、PHS 347、RSP 335、RSP 315。硕士：RSP 435。

该学生学习成果的直接衡量标准是

完成 HCR 304 和 PHS 347 课程并取得及格分数
完成 RSP 315 和 RSP 335，80% 的学生取得 B- (80%) 或更高的成绩
成功完成 RSP 435 顶点项目和防御

ESLO #7 认识到医疗保健不断变化的面貌，并将呼吸治疗师置于不断发展的医疗保健经济中。
介绍：HCR 300、HCR 376、HCR 379。开发：RSP 320、RSP 330、RSP 340。硕士：RSP 435。

该学生学习成果的直接衡量标准是

完成 HCR 304 和 PHS 347 课程并取得及格分数
完成 RSP 320、RSP 330 和 RSP 340，80% 的学生取得 B- (80%) 或更高的成绩
成功完成 RSP 435 顶点项目和防御

ESLO #8 模范移情行为，理解和欣赏社会和文化多样性。
介绍：RSP 400、RSP 405。开发：AGE 350、HCR 304、HCR 379、RSP 315、RSP 330。大师：RSP 420、RSP 430 和 RSP 435。

该学生学习成果的直接衡量标准是

以及格分数完成 AGE 350、HCR 304 和 HCR 379 的课程作业
完成 RSP 315 和 RSP 330，80% 的学生取得 B- (80%) 或更高的成绩
成功完成 RSP 420、RSP 430 和 RSP 435 顶点项目和防御

ESLO #9 认识到质量评估的作用，并展示执行和分析质量数据结果的能力。
介绍：RSP 400、RSP 405、RSP 430、HCR 300：开发和掌握：RSP 340。

该学生学习成果的直接衡量标准是

以及格分数完成 RSP 400、RSP 405、RSP 410 和 HCR 300 课程
完成 RSP 340，80% 的学生取得 B- (80%) 或更高的成绩