سلسلة ورش عمل أساسيات التدريس: الذكاء الاصطناعي التوليدي
نظرة عامة على ورشة العمل
شارك مركز طومسون للتعلم والتدريس ومكتب التعليم عبر الإنترنت والتعليم الرقمي مع أعضاء هيئة التدريس بجامعة UM-Flint في سلسلة ورش عمل أساسيات التدريس للفترة 2023-2024 حول التدريس في عصر الذكاء الاصطناعي التوليدي.
طوال سلسلة ورش العمل، نظرنا بشكل جماعي في كيفية تأثير الذكاء الاصطناعي التوليدي على جوانب مختلفة من التدريس. أثناء التفاعل مع محتوى ورشة العمل على مستوى واسع، طُلب من المشاركين في ورشة العمل تطوير واستكشاف سؤال من اختيارهم يتعلق بالتدريس والذكاء الاصطناعي التوليدي. قام المشاركون بجمع المعلومات (من خلال قراءاتهم الخاصة، وتعليقات الطلاب/الزملاء، وما إلى ذلك) لمساعدتهم في الإجابة على أسئلتهم ثم عرض النتائج التي توصلوا إليها في المؤتمر. مؤتمر UM-Flint Frances Willson Thompson للقضايا الحرجة في مارس 7 ، 2024.
نتائج ورشة العمل
- فكر بشكل جماعي في كيفية تأثير الذكاء الاصطناعي التوليدي على جوانب مختلفة من التدريس
- قم بتطوير واستكشاف سؤال من اختيارك يتعلق بالتدريس والذكاء الاصطناعي التوليدي
- حاضر في مؤتمر UM-Flint Frances Willson Thompson للقضايا الحرجة
جدول ورشة العمل
- نوفمبر 7: نبذة و الأخلاقيات
- نوفمبر 14: التأثير على التقييم
- 5 ديسمبر: التكامل في التدريس
- يناير شنومكس: التركيز على محو الأمية
- 13 فبراير: الدرجات العادلة
- 7 مارس: عروض المؤتمر
شهادات ورشة العمل
"لقد زودتني ورشة العمل هذه بالمهارات اللازمة لأشعر بالراحة في استكشاف الذكاء الاصطناعي بمفردي، وأنا أتطلع إلى إعادة صياغة المهام لدمج استخدام الذكاء الاصطناعي للطلاب." – ديانا كار ويست، أستاذ مشارك سريري في الصحة العامة وعلوم الصحة.
"لقد انضممت إلى سلسلة ورش العمل ولم تكن لدي أي معرفة تقريبًا فيما يتعلق بـ GAI، لذا فقد زاد مستوى راحتي في استكشاف GAI بشكل كبير. وعلى وجه التحديد، أفهم الآن أساسيات كيفية الوصول إلى GAI واستخدامه، بالإضافة إلى المشكلات المتعلقة باستخدام هذه التكنولوجيا. ما زلت غير متأكد من كيفية تطبيقه على دوراتي، ولكني أشعر أن لدي الآن المعرفة الكافية للاستفادة من GAI عندما تنشأ الفرص. – جولي برودبنت، أستاذ مشارك في علم النفس.
"لقد وجدت ورشة العمل هذه غنية بالمعلومات على نطاق واسع. لقد زاد من راحتي تجربة البرنامج والعمل معه. "لقد فتح الباب لتغيير عملية تفكيري للتفكير في استخدام الذكاء الاصطناعي" - جولي هولينبيك، المدير المساعد للعلاج الإشعاعي والأستاذ المساعد السريري للصحة العامة وعلوم الصحة.
"لم أكن أعرف الكثير عن الذكاء الاصطناعي التوليدي قبل ورشة العمل هذه. لقد اكتسبت الثقة في استكشاف الذكاء الاصطناعي التوليدي وفي البحث عن طرق تساعدني في تصميم مهامي بشكل أفضل. أحتاج إلى تعلم كيفية استخدام هذه الأداة لإعادة التفكير في عناصر دوراتي والاستفادة من الذكاء الاصطناعي التوليدي لمساعدة طلابي على التعلم.
ما ساعدني كثيرًا هو العروض التي قدمها الموظفون. كنت أفكر في الذكاء الاصطناعي التوليدي باعتباره تهديدًا. الورشة غيرت رأيي. أعتقد أنها فرصة هائلة. يمكنه زيادة معرفتي بمزيد من الإمكانيات والاستجابات السريعة والمحتوى الذي لم يكن ممكنًا من قبل. – محمد دعاسة مدرس الرابع للغات الأجنبية ومدرس الرابع للتاريخ.