Comprender el viaje de su estudiante 

La transición de la escuela secundaria a la universidad marca un hito importante en el camino de la adolescencia a la edad adulta. Es un gran paso para los estudiantes y las familias que es emocionante y, a veces, estresante. Los estudiantes están explorando una independencia más completa mientras sus relaciones están cambiando. Los nuevos estudiantes pueden preguntarse: ¿Cuánto apoyo necesito? ¿Cuáles son los desafíos de transición comunes que podría enfrentar como un nuevo estudiante universitario? ¿Cómo me comunicaré con mi familia y amigos? ¿Qué hago para facilitar la transición a la universidad si tengo un problema de salud o de salud mental preexistente? Estas son consideraciones importantes para cualquiera que haga la transición de la escuela secundaria a la universidad. Nuestro objetivo en UM-Flint es ayudarlo a prosperar mientras se adapta a la universidad. Más información sobre cómo adaptarse a la universidad de la Fundación Jed.

En UM-Flint, creamos una experiencia de camino que apoya la transición exitosa de los estudiantes a un nuevo entorno y expectativas universitarias, familiariza a los estudiantes con los servicios y recursos del campus, construye relaciones con la facultad, el personal y otros estudiantes, y crea oportunidades de aprendizaje significativas en su primer año, todo lo cual promueve un sentido de pertenencia, éxito académico y bienestar.   

Apoyando a su estudiante universitario

Ir a la universidad está lleno de nuevas oportunidades para crecer y trazar el camino de su estudiante en la vida. A medida que su estudiante ingresa a la universidad, también marca el comienzo de una nueva dinámica para usted.

Durante los años K-12, lo más probable es que haya tenido acceso directo a los registros académicos de su estudiante, así como a sus maestros. Ahora, debido a las normas federales de privacidad, el estudiante controla el acceso a su expediente universitario. La universidad está limitada en cuanto a qué información se puede compartir sin el consentimiento específico del estudiante. Sin embargo, UM-Flint reconoce que usted sigue siendo una parte muy importante de la vida de su estudiante. Lo alentamos a ser un campeón y partidario de su viaje universitario. A continuación se presentan algunas de nuestras principales estrategias de éxito que compartimos con los estudiantes: 

  • Reúnase con su asesor académico al menos una o dos veces antes de que comience el semestre de otoño y complete las encuestas/evaluaciones que recomiende su asesor.
  • Revisa el correo electrónico de su universidad todos los días.
  • Familiarícese con el funcionamiento del software en línea MyDegreePlan y cómo ellos y su asesor lo utilizan como guía para completar el título.
  • Comprenda cómo registrarse para las clases y asegúrese de registrarse tan pronto como se abra el período de registro.
  • Comprenda cuáles serán sus cargos totales para el semestre y tenga un plan para cubrir el costo.
  • Tenga cuidado al trabajar más de 15 a 20 horas por semana si está inscrito a tiempo completo (generalmente cuatro o más clases a la vez), especialmente si el trabajo es fuera del campus.
  • Sepa dónde, cuándo y en un formato se llevarán a cabo sus clases
  • Tener acceso constante a una computadora todos los días de la semana, preferiblemente su propia computadora portátil, y un plan de contingencia en caso de falla del equipo.
  • Cree un calendario de planificación y planifique sus compromisos académicos, laborales y de tiempo personal. Esfuércese por un equilibrio saludable.
  • Tenga cuidado al permitir que las redes sociales y el consumo de videos recreativos le distraigan del estudio y otros trabajos académicos.
  • Nunca dude en buscar ayuda. Si no saben a quién contactar, el Centro de éxito estudiantil es un buen lugar para empezar.

Transición a la universidad como estudiante no tradicional

De “Un Camino Diferente a la Universidad” por A. Lamoreaux

¿Qué hace que un estudiante no sea tradicional? Los estudiantes no tradicionales tienen una presencia cada vez mayor en los campus universitarios y pueden definirse en términos generales por tener una o más de las siguientes características:

  • El ingreso a la universidad se retrasa al menos un año después de la escuela secundaria.
  • 24 años o más.
  • Tener dependientes.
  • Ser padre soltero.
  • Estar empleado a tiempo completo.
  • Ser económicamente independiente.
  • Veteranos de las fuerzas armadas estadounidenses.
  • Asistir a la universidad a tiempo parcial.
  • Estudiante universitario de primera generación. 
  • estudiante de inglés.
  • Trabajador desplazado.

UM-Flint es para estudiantes en todas las etapas de la vida. Ofrecemos recursos y apoyo para adultos que trabajan, veteranos militares, estudiantes que regresan, estudiantes universitarios por primera vez y casi graduados. Ya sea que comience la universidad por primera vez, regrese a UM-Flint después de una pausa o regrese a la universidad después de haber asistido a otra institución, ¡aquí hay oportunidades para usted o su estudiante!


Consejos para ayudar a su estudiante a prosperar en UM-Flint

La universidad es un momento emocionante para que los estudiantes aprendan, tengan nuevas experiencias y crezcan. Involucrarse completamente intelectual, social y emocionalmente en la experiencia universitaria permitirá que su estudiante prospere y aproveche al máximo su tiempo en UM-Flint. Los siguientes consejos pueden ayudarlo a apoyar una experiencia universitaria holísticamente enriquecedora para su estudiante:

  • Be Imparcial e inspirar a su estudiante a hacer lo mismo a medida que se les presentan nuevas y diversas perspectivas e ideas. 
  • Anima su estudiante se involucre en las actividades y programas del campus para construir conexiones con sus compañeros, profesores y personal.
  • Be de apoyo, escuchar y ofrecer tranquilidad, especialmente con los errores. El apoyo emocional de los padres y la familia es importante para el éxito de los estudiantes.
  • Manténganse Conectados, haga preguntas sobre académicos, eventos y la experiencia universitaria en general.
  • Comunicar a través de controles regulares y mantener abiertas las líneas de comunicación.
  • Reforzarse gestión del tiempo ayudando con la gestión de los compromisos de tiempo. Aceptar que tendrán que decir “no” a eventos y actividades familiares en ocasiones debido a compromisos académicos.
  • Estimular la confianza al permitir que su estudiante resuelva los problemas a medida que surjan. Pregunte cómo puede ayudar en lugar de proporcionar una solución inmediata. 
  • Foster resiliencia y se la estamos enseñando a nuestro hijos e hijas.. Guíe a su estudiante para que transforme las experiencias negativas en experiencias de aprendizaje positivas. Reconocer que los errores sucederán y aprenderemos de ellos.
  • Alimentar el autocuidado mediante el refuerzo de hábitos saludables relacionados con el sueño, la alimentación y la actividad física.

Conoce los recursos disponible en UM-Flint para guiar a su estudiante en la dirección correcta para obtener ayuda y apoyo adicional.