生成式人工智能的颠覆性力量
ChatGPT 等生成式人工智能 (Gen AI) 的兴起挑战了传统的大学评估方法，危及学生评估的准确性。人工智能工具可以完成测试和作业，可能会掩盖学生的真实理解和努力。承认这个问题对于维护学术评估的完整性至关重要。尽管受到人工智能的影响，教育工作者必须调整他们的评估策略，以确保它们仍然反映学生的真实学习情况。
在下面链接的三个页面中，我们提供了三个关键领域的评估设计的建议和示例：讨论板设计、作业设计和测试设计。每个子页面都致力于提出创新策略，以创建针对大学课程的有吸引力且有效的评估，以及成功实施这些方法的教师的真实示例。
在这里，我们演示了学生如何以不反映他们所学内容的方式使用这些工具。
生成式人工智能的颠覆性力量
ChatGPT 等生成式人工智能 (Gen AI) 的兴起挑战了传统的大学评估方法，危及学生评估的准确性。人工智能工具可以完成测试和作业，可能会掩盖学生的真实理解和努力。承认这个问题对于维护学术评估的完整性至关重要。尽管受到人工智能的影响，教育工作者必须调整他们的评估策略，以确保它们仍然反映学生的真实学习情况。
在下面链接的三个页面中，我们提供了三个关键领域的评估设计的建议和示例：讨论板设计、作业设计和测试设计。每个子页面都致力于提出创新策略，以创建针对大学课程的有吸引力且有效的评估，以及成功实施这些方法的教师的真实示例。
在这里，我们演示了学生如何以不反映他们所学内容的方式使用这些工具。
使用 GenAI 改进作业
随着我们不断将技术融入教育，人工智能工具为改进作业的设计和有效性提供了令人兴奋的机会。以下资源提供了一系列提示，教育工作者可以利用人工智能来完善他们的作业。这些提示旨在增强主动学习、提高学生参与度、提高清晰度并对作业进行总体改进。通过提出正确的问题，您可以将作业转化为动态的学习体验，以满足不同学生的需求并促进更深入的理解。
提高清晰度的提示
清晰简洁的说明有助于帮助学生取得成功。这些提示可帮助您重写和组织作业指南，确保学生理解要求并能够轻松遵循它们。为了提高清晰度，还提供了示例并将任务分解为可管理的步骤。
- 我怎样才能重写这个作业的说明，使它们更清晰、更简洁？
- 我可以提供哪些示例或模板来帮助学生更好地理解这项作业？
- 我如何组织作业要求以使学生更容易遵循？
- 建议如何将这项任务分解为更小的、可管理的步骤，以便更加清晰。
- 建议如何为可能难以完成这项作业的学生提供脚手架或支持。
提高学生参与度的提示
使用这些提示可以使您的作业更具吸引力和相关性。这些问题将指导您整合现实世界的应用程序、多媒体元素和创意演示方法，以吸引并保持学生的兴趣。
- 我怎样才能让这项作业对学生来说更有意义、更有趣？
- 有哪些创造性的方式来展示这项作业以吸引学生的注意力？
- 我如何将游戏化元素融入到这项作业中以提高动力？
- 提出在本作业中包含实际应用或案例研究的方法。
- 如何将多媒体元素（视频、播客、信息图表）融入到这项作业中以提高参与度？
- 建议将学生的选择和自主权纳入这项作业的方法，以增加主人翁意识和兴趣。
加强主动学习的提示
积极的学习策略促进学生的参与和批判性思维。本节中的提示将帮助您修改作业，以鼓励更多互动和参与活动，确保学生不仅仅是信息的被动接收者，而且是学习过程的积极贡献者。
- 我如何修改此作业以促进学生更主动地学习？
- 我可以在这项作业中加入哪些互动活动，使其更具吸引力？
- 我可以在这项作业中引入哪些基于问题的学习场景来挑战学生？
- 如何结合角色扮演或模拟来使这项任务更加身临其境？
- 提出将这项作业转变为协作小组项目的方法。
- 我如何使用技术或数字工具来增强这项作业的主动学习部分？
- 我可以通过哪些方法将实践活动或实验融入到这项作业中以强化关键概念？
一般改进提示
除了具体的增强功能之外，人工智能工具还可以在更广泛的方面受益。本节的提示重点是评估批判性思维技能、纳入同行评审、鼓励反思性思维以及确保包容性和可及性。这些改进有助于创建更全面和支持性的学习环境。
- 我如何修改此作业以更好地评估学生的批判性思维能力？
- 将同行评审纳入这项作业的方法有哪些？
- 我如何设计这项作业以鼓励学生进行反思性思考和自我评估？
- 建议对此作业进行修改，使其更具包容性并可供所有学生使用。
- 我如何调整这项作业以更好地符合学习目标和成果？
- 注意：要求您在提示中包含学习目标。
- 我如何在整个作业中整合形成性反馈机会来指导学生学习？