倡议

副教务长办公室负责监督校园内的许多重要举措，其中一些如下所列：

学术评估
大学的 学术评估 活动的重点是通过有目的地调整学习目标及其评估成功的标准来促进和维持持续改进的文化。 学术评估和政策委员会支持这些努力。

共同阅读
共同阅读 项目由教师主导，与学术和学生事务合作。 该委员会的职责是选择一本能激发求知欲、让学生为作为大学教育一部分的具有挑战性的阅读做好准备的书，并为大学作为一个思想、探究和讨论的社区做出贡献。 委员会邀请作者到校园进行主要介绍和其他讨论。

通识教育课程
通识教育课程 密歇根大学弗林特分校在学生的整体教育经历中扮演着重要的学术角色。 该计划旨在提供推理和批判性思维方面的培训，并介绍人们寻求了解自己、周围环境和不同于自己的文化的基本学科。 根据大学的使命，该计划旨在在强调识字、批判性思维以及人文和科学探究的环境中教育所有学生。 通过该计划，学生可以磨练雇主想要的技能和知情的公民需要的技能。 通识教育主任和大学课程委员会支持通识教育计划的努力。

教职员工指导和专业发展
教职员工指导与专业发展计划由教职员工指导和专业发展指导委员会 (FASMAP) 组织。 密歇根大学弗林特大学人力资源部还维护一份职业发展项目清单。

MI ACE的UM-Flint分会
密歇根 ACE 妇女网络 (MI ACE) 致力于在全州范围内确定、发展领导力、推进和支持女性在高等教育中的保留。 MI ACE 女性网络致力于支持旨在提供更好体验的举措，特别是为密歇根大学的教职员工和行政职位的女性提供更好的体验。

MI ACE 计划和事件的 UM-Flint 分会的所有活动都对所有支持这一使命的人开放，无论性别、身份或职位如何。

密歇根 ACE 网络向该州所有公共和私人、两年制和四年制机构开放，并且需要机构会员才能参与网络活动。