了解学生的旅程
从高中到大学的过渡标志着从青春期到成年的道路上的一个重要里程碑。 对于学生和家庭来说，这是一个既令人兴奋又有时充满压力的重要一步。 学生正在探索更充分的独立性，同时他们的关系也在发生变化。 新生可能想知道：我需要多少支持？ 作为一名新大学生，我可能面临哪些常见的过渡挑战？ 我将如何与家人和朋友沟通？ 如果我已经存在健康或心理健康问题，我该怎么做才能轻松过渡到大学？ 对于任何从高中过渡到大学的人来说，这些都是重要的考虑因素。 UM-Flint 的目标是帮助您在适应大学生活的同时茁壮成长。 了解更多 关于从杰德基金会适应大学。
在 UM-Flint，我们创造了一种途径体验，支持学生成功过渡到新环境和大学期望，让学生熟悉校园服务和资源，与教职员工和其他学生建立关系，并在他们的生活中创造有意义的学习机会第一年——所有这些都促进了归属感、学业成功和幸福感。
支持你的大学生
进入大学充满了新的成长机会和规划学生人生道路的机会。 当您的学生进入大学时，它也标志着您新活力的开始。
在 K-12 年期间，您很可能可以直接访问您学生的学业记录以及他们的老师。 现在，由于联邦隐私法规，学生可以控制对其大学记录的访问。 大学限制在未经特定学生同意的情况下可以共享哪些信息。 然而，UM-Flint 认识到您仍然是学生生活中非常重要的一部分。 我们鼓励您成为他们大学旅程的拥护者和支持者。 以下是我们与学生分享的一些最重要的成功策略：
- 在秋季学期开始前至少与他们的学术顾问会面一到两次，并完成他们顾问推荐的任何调查/评估。
- 每天检查他们的大学电子邮件。
- 熟悉 MyDegreePlan 在线软件的工作原理，以及他们和他们的顾问如何将其用作完成学位的路线图。
- 了解如何注册课程，并确保在注册期开始后立即注册。
- 了解他们本学期的总费用是多少，并制定计划来支付费用。
- 如果是全日制学习（通常一次上四门或更多课程），请谨慎每周工作超过 15-20 小时，尤其是在校外工作时
- 知道他们的课程将在何时何地以一种形式举行
- 一周中的每一天都能始终如一地使用计算机，最好是自己的笔记本电脑，并制定应急计划以防设备出现故障。
- 创建计划日历并规划他们的学业、工作和个人时间承诺。 努力保持健康的平衡。
- 小心不要让社交媒体和娱乐视频消费分散学习和其他学术工作的注意力。
- 毫不犹豫地寻求帮助。 如果他们不知道与谁联系，则 学生成功中心 是一个良好的开端。
作为非传统学生过渡到大学
摘自 A. Lamoreaux 的“通往大学的不同道路”
是什么让学生变得非传统？ 非传统学生在大学校园中的存在越来越多，可以广泛定义为具有以下一个或多个特征：
- 高中毕业后至少延迟一年进入大学。
- 24岁或以上。
- 有眷属。
- 作为单亲。
- 全职工作。
- 财务独立。
- 美国武装部队的退伍军人。
- 兼职上大学。
- 第一代大学生。
- 英语学习者。
- 脱臼的工人。
UM-Flint 适合处于人生各个阶段的学生。 我们为在职成年人、退伍军人、返校学生、大学生和即将毕业的学生提供资源和支持。 无论是第一次上大学，休学后重返 UM-Flint，还是在就读另一所院校后重新上大学，这里都有适合您或您的学生的机会！
帮助您的学生在 UM-Flint 茁壮成长的技巧
大学是学生学习、获得新体验和成长的激动人心的时刻。 在大学经历中充分参与智力、社交和情感将使您的学生茁壮成长并充分利用他们在 UM-Flint 的时间。 以下提示可以帮助您为您的学生提供全面丰富的大学体验：
- Be 豁达 并激励您的学生在接触到新的和不同的观点和想法时也这样做。
- 鼓励 您的学生参与校园活动和计划，与同龄人、教职员工建立联系。
- Be 支持，倾听并提供保证，尤其是在错误的情况下。 父母和家人的情感支持对学生的成功很重要。
- 保持联系，询问有关学术、活动和整体大学经历的问题。
- 沟通联系 通过定期签到并保持沟通渠道畅通。
- 加强 时间管理 通过协助管理时间承诺。 接受他们有时会因为学业承诺而不得不对家庭活动说“不”的事实。
- 增强信心 通过让您的学生解决出现的问题。 询问您如何提供帮助，而不是立即提供解决方案。
- 培育 弹性. 引导您的学生将消极经历重新定义为积极的学习经历。 承认会发生错误，我们从中吸取教训。
- 培养自我照顾 通过加强与睡眠、营养和身体活动相关的健康习惯。
了解资源 UM-Flint 提供，为您的学生指明正确的方向以获得额外的帮助和支持。