مكتب البحوث

ستبحث مجموعة أبحاث الثبات والمادة في التعليم الجامعي (PMUE) كيف ولماذا يستمر طلاب UM-Flint في تعليمهم الجامعي وكيف يطورون إحساسًا بالأهمية في مجتمع الجامعة. هناك بحث وافٍ يشير إلى أهمية المثابرة والأهمية (أو الانتماء) في نجاح الطلاب الجامعيين ، وستعمل الدراسات من مجموعة أبحاث PMUE على تعزيز منحة التدريس والتعلم حول هذا الموضوع. باستخدام البيانات الكمية والنوعية حول الحرم الجامعي لدينا ، سيساهم بحثنا في محادثات علمية أكبر حول المثابرة والأهمية للطلاب في المؤسسات الإقليمية والحضرية ، وخاصة أولئك الذين هم من الجيل الأول ، من فئة سكانية صغيرة ، أو طلاب منقولين.

اهدافنا

• التحقيق في البحوث القائمة على الأدلة ونشرها علنًا حول تشجيع وتسهيل المثابرة والشعور بالاهتمام للطلاب الجامعيين.
• الانخراط في حوار متعدد التخصصات عبر مختلف البرامج الأكاديمية وأقسام شؤون الطلاب لتنسيق الجهود وتحديد أوجه التعاون المستقبلية.
• دعم وإبلاغ الأولوية الاستراتيجية للجامعة للاحتفاظ بالطلاب.

المشاريع الحالية

يمكن استكشاف العوامل التي تؤثر على المثابرة والظروف التي تعزز الأهمية من خلال:

• الممارسات وطرق التدريس عالية التأثير
• تصميم المقرر الدراسي المتعمد الذي يستخدم نهجا تربويا محددا 
• تطوير ومراجعة المناهج
• المشاريع المجتمعية
• برامج ومبادرات الإرشاد والتوجيه

ممارسات التدريس وطرق التدريس عالية التأثير

• مهمة التوقيع والمحافظ الإلكترونية: فريق الدراسة الحالي، جينيفر ألفي، رجيب جانجولي، كازوكو هيراماتسو، ستيفاني روتش

دورة وتصميم المناهج (إعادة)

• التدريس القائم على الإنصاف والغني بالعلاقات: نانسي جريج، كازوكو هيراماتسو، شيلبي نيوبورت، تود ووماك
• CHILAS (شهادة في التحقيق الإنساني في الفنون الليبرالية)، تم التخطيط لها وتنفيذها بدعم من حجر الزاوية لمؤسسة تيغل: مبادرة التعلم من أجل العيش: اللجنة التوجيهية الحالية جينيفر ألفي، وكازوكو هيراماتسو، وستيفاني روتش
• صناعة الأفلام التعاونية: القادة المشاركون جينيفر ألفي وإيميلي فيويرهيرم

برامج الإرشاد والتوجيه والمناهج المشتركة

• برنامج King-Chavez-Parks: John Girdwood

الأعضاء

كازوكو هيراماتسو
كلية الآداب والعلوم
كازوكو هيراماتسو أستاذ مشارك في اللغويات ونائب رئيس مجلس المراجعة المؤسسية للعلوم الصحية والعلوم السلوكية. وهي محررة مشاركة في تدريس اللغويات قسم of اللغة ، المجلة الرائدة للجمعية اللغوية الأمريكية. تقوم في المقام الأول بتدريس دورات اللغويات الجامعية لغير المتخصصين، كما قامت بتدريس دورة خبرة في السنة الأولى بالشراكة مع ال مركز النهضة الحضرية لمدة ست سنوات. يتقاطع تدريسها وأبحاثها عمدًا، حيث يركز كلاهما على استخدام التأمل ومهام التوقيع والمحافظ الإلكترونية. بدعم من ثلاثة منح من المؤسسة الوطنية للعلوم من خلال الجمعية اللغوية الأمريكية ، شاركت في تسهيل مجتمع تعلم أعضاء هيئة التدريس في منحة التدريس والتعلم في اللغويات.

جينيفر ألفي
كلية الآداب والعلوم
جنيفر ألفي هي أستاذة مشاركة في الأنثروبولوجيا ودراسات المرأة والجنس في جامعة ميشيغان فلينت. يعالج عملها في الاقتصاد السياسي النسوي للتنمية أنماطًا واسعة من التنمية غير المتكافئة والتغيير الاجتماعي. تركز أبحاثها الإثنوغرافية والتاريخية في نيكاراغوا على التشكيل المكاني للدولة، والطبقة الجندرية، وعلاقات الملكية، وديناميكيات التعبئة السياسية الثورية/المضادة للثورة. وهي مهتمة أيضًا بالديناميكيات الجنسانية للأزمات البيئية، والسيادة الغذائية، والعدالة الاجتماعية في ميشيغان ومن منظور مقارن. وتشمل اهتماماتها المهنية أيضًا تطوير المناهج الدراسية، والتعلم التكاملي، وطرق التدريس التأملية. وهي جزء من مجموعة عمل التوقيع والمحفظة الإلكترونية في الحرم الجامعي، وقد قدمت مع أعضاء الفريق هذا البحث والعمل في المؤتمرات الوطنية والإقليمية.

إميلي فيويرهيرم
كلية الآداب والعلوم
تهتم إميلي فيويرم ، الأستاذة المساعدة في اللغويات ومديرة برامج شهادة Bridge و TESOL ، بجعل الخبرات متعددة الثقافات في متناول الطلاب المتنوعين من خلال التبادلات الافتراضية العالمية والتعاون مع منظمات المجتمع المحلي والكليات القبلية. تشارك العديد من دوراتها مع UNIMINUTO في بوغوتا ، كولومبيا ، وكانت تعمل مع أعضاء هيئة التدريس في كلية Saginaw Chippewa Tribal College لدمج أصول التدريس ونظريات المعرفة في فصولها الدراسية.

راجب جانجولي
كلية الابتكار والتكنولوجيا
Rajib Ganguly مهتم باستخدام مهام التوقيع والمحافظ الإلكترونية كتعزيزات لعلم أصول التدريس في دورات STEM. عادةً ما ترتبط الممارسات التأملية بمجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات ، ولكنها موجودة بطرق مختلفة. في هذه المجموعة ، يهتم جانجولي بالتفكير كطريقة لجعل الطالب أكثر إدراكًا لما وراء معرفته حول تعلمه وكطريقة للطالب لكيفية ارتباط دورات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) غير الموجودة في مجاله المباشر بهم.

جون جيردوود
مبادرات الفرص التعليمية
جون جيردوود هو مدير البرامج في جامعة ميشيغان-فلينت الذي يدعم برنامج King-Chavez-Parks. كما قام بتدريس علم الاجتماع في جامعة UM-Flint منذ عام 2012.

نانسي جريج
كلية العلوم الصحية
حصلت نانسي جريج على درجة البكالوريوس والماجستير في التأليف الإنجليزي والبلاغة من جامعة ميشيغان - فلينت. انضمت إلى قسم العمل الاجتماعي في سبتمبر 2014 كمحاضرة ، حيث عملت على تحسين نتائج الكتابة من خلال مشاركة الطلاب والممارسات عالية التأثير وأنشطة المشاركة المدنية.

شيلبي نيوبورت
كلية الآداب والعلوم
شيلبي نيوبورت مدرس مسرحي مقيم في ميشيغان. وهي أستاذة المسرح في جامعة ميشيغان فلينت، حيث تصمم أيضًا أزياء العروض المسرحية. حصلت شيلبي على درجة الماجستير في الفنون الجميلة من جامعة بوردو ودرجة البكالوريوس من كلية كورنيل. أثناء خدمته في مجموعة متنوعة من الأدوار القيادية في UM-Flint، عزز شيلبي مبادرات الاحتفاظ بالموظفين وتطوير المناهج وعملت على تحقيق التماسك والنمو الجديد لبرنامج التعليم العام على مستوى الجامعة. يمكن رؤية أعمال التصميم الاحترافية الخاصة بها في جميع أنحاء ميشيغان وعلى موقعها الإلكتروني: www.shelbynewport.com.

ستيفاني روتش
كلية الآداب والعلوم
تقدم ستيفاني روتش بانتظام في المؤتمرات الوطنية المتعلقة بالكتابة ، وإدارة برنامج الكتابة ، والانتحال ، والتعليم العام ، والتعلم التكاملي. تشمل أعمالها المنشورة فصولاً في A Process Approach لإصلاح التعليم العام: تحويل الثقافة المؤسسية في التعليم العالي ، والتدريس في منطقة الثقافة الشعبية: استخدام الثقافة الشعبية في فصل التكوين ، ووعد ومخاطر إدارة برنامج الكتابة ، بالإضافة إلى مقالة حديثة في المجلة الرئيسية WPA: إدارة برنامج الكتابة ومساهمة في تأليف مشترك في مهام التوقيع لـ AAC & U's Liberal Education BLOG.

تود ووماك
كلية العلوم الصحية
تود ووماك هو عامل اجتماعي من حيث المهنة. يعمل حاليًا كمحاضر ومستشار أكاديمي في جامعة ميشيغان-فلينت، في قسم العمل الاجتماعي. يتجلى شغف تود بالمساواة العرقية والمساواة في تفانيه المستمر وعمله من أجل تعزيز أحياء فلينت ودعم التجارب الواقعية التي تركز على الحلول. ويواصل سعيه لإنهاء استعمار تجارب التعلم وتنفيذ مناهج التعلم المناهضة للعنصرية والتي تركز على الطلاب.