ام-فلينت شعار جامعة ميشيغان - فلينت

مجموعة أبحاث العدالة العرقية والاقتصادية والبيئية

• مجموعة أبحاث العدالة العرقية والاقتصادية والبيئية ستعمل مع المنشأة حديثًا المعهد الحضري للعدالة العرقية والاقتصادية والبيئية لدراسة عدم المساواة العرقية والاقتصادية والبيئية ، والمشاركة في البحوث التحويلية ، وتعبئة الجهود المجتمعية وتشجيع تصميم الحلول الاجتماعية والاقتصادية العملية. الهدف المركزي لـ REEJ هو بناء التحالفات ، لإزالة الحواجز التي تحول دون النجاح وكشف الطرق التي أدى بها بناء العرق (وتقاطعات الهويات الأخرى مع العرق) إلى أضرار ثقافية وهيكلية للسود والسكان الأصليين والأشخاص الملونين. يجب على أولئك الذين لديهم أسئلة أو مهتمون بالانضمام إلى مجموعة الأبحاث هذه الاتصال بقائد المجموعة توكو أوشيو.

من خلال الشراكات المحلية والوطنية والوطنية والدولية ، ستعالج مجموعة أبحاث REEJ و UIREEJ بعض التحديات الاقتصادية والبيئية والصحية الرئيسية لمجتمع فلينت. سنساعد معًا في دعم مبادرات الخدمة العامة في UM-Flint وتوسيعها وتركيزها ، مع تركيز عملها على البحث المجتمعي والتشاركي.

يشمل عمل مجموعة أبحاث REEJ و UIREEJ ما يلي:

  • فحص تقاطعات النظم العرقية والاقتصادية والبيئية.  
  • الانخراط في البحث المترجم لتصميم حلول عملية. 
  • دعم الجهود التي يقودها المجتمع لتحقيق رؤية مشتركة.
  • السعي وراء تحالفات واسعة لتحديد وتعزيز المحددات الاجتماعية للنجاح. 
  • النهوض بالتعليم العام والشراكات بين القطاعين العام والخاص والمشاركة المدنية. 
  • التخفيف من الطريقة التي أثر بها تكوين العرق (وتقاطعات الهويات الأخرى مع العرق) على السود والسكان الأصليين والأشخاص الملونين.

مواضيع البحث

رعاية الطفل

برنامج تمكين المزود (PEP)
برنامج تمكين المزود (PEP ، PI: Toko Oshio) ، بفضل التمويل السخي من مؤسسة WKKellogg ، يستخدم التصميم المرتكز على الإنسان ، وقد بذل جهودًا كبيرة في دعم مقدمي رعاية الأطفال في فلينت وفي مواجهة التحديات والاحتياجات غير الملباة التي اكتشفناها منذ ذلك الحين 2018. يقدم PEP الدعم المباشر وغير المباشر مثل نصوص PEP - التي تتضمن روابط لأنشطة التعلم ، والوصفات الصحية ، وغيرها من المعلومات المفيدة لمقدمي الخدمات - يتم إرسالها إلى 140 مشتركًا ثلاث مرات في الأسبوع. لدينا تواجد نشط على وسائل التواصل الاجتماعي بما في ذلك موقع PEP وصفحة Facebook وقناة PEP على YouTube. كجزء من عملنا لمساعدة مقدمي رعاية الأطفال المعفيين من الترخيص و "العائلة والأصدقاء والجيران" (FFN) على الوصول إلى الأنظمة التي يمكن أن تقدم الدعم ، حدد PEP السياسات الحكومية والفيدرالية التي تمنع مشاركة مقدمي الرعاية المعفيين من الترخيص في نظام إعانة رعاية الطفل.

المتعاونين:
شبكة رعاية الطفل
حلول الفقر في جامعة ميشيغان
أطفال ميشيغان
وزارة التعليم ميشيغان

الأعضاء

توكو أوشيو ، دكتوراه
تدرس Toko Oshio تنمية الطفل ، من الطفولة حتى الشباب ، مع الأخذ بمنظور بيئي يركز على التفاعلات مع الناس والبيئات. ينصب اهتمامها البحثي الأساسي في مجال التنمية الاجتماعية والعاطفية للأطفال والشباب ، وكيف تتشكل التنمية في السياقات التي تحدث فيها التفاعلات الحاسمة ، مثل العائلات والمدارس والمجتمعات. هي في الأصل من اليابان ، وعاشت في الولايات المتحدة كمهاجرة لأكثر من 20 عامًا. من خلال عملها الأخير في قيادة برنامج تمكين المزود (PEP) ، كشفت هي وفريقها عن العديد من الاحتياجات التي لم تتم تلبيتها بين مقدمي رعاية الأطفال في العائلة والأصدقاء والجيران (FFN) في فلينت ودرسوا الفجوات في السياسات التي تؤثر على مقدمي رعاية الأطفال التابعين لـ FFN. قبل انضمامها إلى برنامج PEP ، أكملت دراسة حول الشباب غير المسجلين والمتلقين لـ DACA وعائلاتهم في ميشيغان. حصلت على دكتوراه في تنمية الطفل من جامعة ولاية ميتشيغان.

توكو هو قائد مجموعة أبحاث REEJ. إذا كانت لديك أي أسئلة أو كنت مهتمًا بالانضمام إلى المجموعة ، فيرجى الاتصال بها على [البريد الإلكتروني محمي].

كارين ويدجر كالدويل، إد
[البريد الإلكتروني محمي]
الدكتور كالدويل هو أستاذ مساعد في التعليم الثانوي. تركز أبحاثها على محو الأمية النقدية، والتعليم متعدد الثقافات، والتربية المدنية، وإعداد المعلمين وتطويرهم. وهي مهتمة بشكل خاص بذاكرة/تاريخ المجتمع وتدريس التاريخ المتنازع عليه. تشمل مسؤولياتها التعليمية الأساسية الأسس الاجتماعية للتعليم، وأساليب الدراسات الاجتماعية، ووجهات النظر النقدية في برنامج البكالوريوس وطرق التدريس الثانوية في برنامج شهادة المعلم البديل.

إ. شيرل دونالدسون ، دكتوراه
[البريد الإلكتروني محمي]
التعليم العالي هو مهنة ثانية للدكتور دونالدسون، الذي عمل كشريك في شركة تصنيع مملوكة للعائلة قبل متابعة مهنة أكاديمية. إنها تجلب ثروة من الخبرة الواقعية في ممارسات ريادة الأعمال والتصنيع وإدارة العمليات وإدارة المشاريع وأنظمة الجودة وإدارة التكنولوجيا إلى دورها كمعلمة في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات. ومن بين أعضاء هيئة التدريس الجدد في كلية الابتكار والتكنولوجيا الجديدة، قام دونالدسون بتدريس إدارة العمليات وإدارة المشاريع وأنظمة الجودة في جامعة تكساس وجامعة بوردو. الدكتور دونالدسون هو محترف معتمد في إدارة المشاريع (PMP) وعضو نشط في إدارة المشاريع الدولية (PMI). لقد أجرت أبحاثًا ونشرت في التخصصات الفنية والإدارية بما في ذلك التركيز على المجموعات السكانية المستهدفة مثل طلاب الأقليات الممثلة تمثيلاً ناقصًا، وطلاب الجامعات من الجيل الأول، والطلاب غير التقليديين، والمحاربين القدامى. يعد الدكتور دونالدسون مناصرًا قويًا للممارسات الشاملة في التعليم والأعمال، ويشجع الطلاب على العمل وفقًا لنقاط قوتهم مع توسيع مجموعات مهاراتهم ومنظورهم للحياة باستمرار. منذ انضمامه إلى جامعة ميشيغان فلينت، طور دونالدسون العديد من العلاقات المجتمعية والشركات ويستمر في تعزيز الحراك الاجتماعي في المجتمعات المحرومة. يركز بحثها الحالي على ربط تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات برياضة السيارات وتطوير طرق تدريس العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات ذات الصلة ثقافيًا. 


ساشا ر.دروموند لويس ، دكتوراه
[البريد الإلكتروني محمي]
الدكتورة ساشا ر. دروموند لويس أستاذ مشارك في علم الاجتماع. تشمل اهتماماتها البحثية التقاطعات بين العرق/الإثنية، والجنس، والثقافة، والصحة، والهجرة. يتناول بحثها الحالي صحة ورفاهية سكان منطقة البحر الكاريبي مع مراعاة الاختلافات العابرة للحدود الوطنية والدولية من خلال (1) استكشاف الفوارق الصحية بين البالغين السود والأفارقة الكاريبيين، مع التركيز على النساء والفتيات الأفارقة الكاريبيين، و (2) فحص القضايا الواسعة المتعلقة برفاهية المجموعات الممثلة تمثيلا ناقصا من المهاجرين المراهقين، بهدف واضح هو تسليط الضوء على اهتماماتهم الفريدة المتعلقة بالصحة ومساهماتهم الاجتماعية والثقافية. تتضمن منشوراتها حول الأطفال والبالغين في منطقة البحر الكاريبي موضوعات تتعلق بأنماط الهجرة، والتفاوتات الصحية، والسمنة لدى الأطفال، واتجاهات استهلاك وسائل الإعلام. يقوم الدكتور دروموند لويس بتدريس دورات في الإحصاء العام والبحث الاجتماعي والعرق والعرق والأسرة السوداء وندوة عليا في قسم العلوم السلوكية.

كاثرين إي إيتون ، دكتوراه
[البريد الإلكتروني محمي]
د. إيتون أستاذ مساعد في تعليم العلوم. يركز بحثها على مجتمعات الممارسة وتأثير برامج تعليم المعلمين على تطوير هوية المعلم. بدأ شغفها بالتحقيق في تطوير الهوية المهنية مع رحلتها كمدرب تعليمي K-12 وعملها مع مرشحين لمدرسين ما بعد البكالوريا. تشمل مسؤوليات التدريس الأساسية: مناهج العلوم من مرحلة رياض الأطفال حتى نهاية التعليم الثانوي ، والإشراف على التدريس للطلاب والندوات ، ودورات الدراسات العليا في برنامج الشهادات البديلة ، ومجموعة متنوعة من الدورات المهنية للطلاب الجامعيين الذين يتابعون مسارًا للتدريس.

بن جايدوس
[البريد الإلكتروني محمي]
بنجامين جايدوس ​​مصمم ومعلم مقيم في ديترويت. أجرى بن بحثًا في التصميم وبنجامين جايدوس ​​مصمم ومعلم في ديترويت. أجرى بن بحثًا في التصميم والأنثروبولوجيا في جامعة فرجينيا كومنولث ، حيث حصل على درجة الماجستير في الاتصالات / التصميم المرئي. وقد قدم عمله في مدرسة رود آيلاند للتصميم (RISD) ، وجامعة هارفارد ، ومختبر الوسائط بمعهد ماساتشوستس للتكنولوجيا ، من بين مؤسسات أخرى. بن هو أحد مؤسسي ومدير جيد جيد، وهو استوديو تصميم ذو تأثير اجتماعي له مكاتب في بوسطن وديترويت. وهو محرر مؤسس ومدير إبداعي في مجلة فلينت؛ منتج ومصمم ل مجلة Sensate في جامعة هارفارد. ومدير استوديو تصميم المجتمع في فلينت. بن هو أستاذ مشارك في التصميم في جامعة ميشيغان - فلينت، حيث هو زميل هيئة التدريس في جامعة ميشيغان المعهد الحضري للعدالة العرقية والاقتصادية والبيئية.

شيريل ر.جرودين ، MSW ، دكتوراه
[البريد الإلكتروني محمي]
الدكتور غرودين هو أستاذ مساعد في الخدمة الاجتماعية في كلية التربية والخدمات الإنسانية في UM-Flint. تمارس عملها الاجتماعي في مجال طب الشيخوخة والعمل الاجتماعي الطبي. يشارك الدكتور غرودين حاليًا في بحث حول الفجوة الرقمية لكبار السن في مقاطعة جينيسي ، وانعدام الأمن الغذائي لكبار السن في مقاطعة جينيسي ، بالإضافة إلى التعلم بين الأجيال من خلال مشروع جديد يسمى سبايس: تجربة الكلية بين الأجيال. استكشف البحث السابق للدكتور جرودين انتشار الطب التكميلي والبديل (CAM) لإدارة الألم والحد من التوتر لدى كبار السن ، واستخدام التأمل لكبار السن للحد من التوتر ، وكذلك التواصل بين الأخصائي الاجتماعي والعميل فيما يتعلق بالطب البديل والبديل. يرفض العديد من كبار السن التماس علاج الصحة العقلية بسبب وصمة العار الثقافية للمرض العقلي أو فهم مختلف للمرض العقلي ويسعون للعلاج من مقدمي خدمات غير تقليديين. يسلط بحثها الضوء على أهمية الأخصائيين الاجتماعيين في فهم التعددية الطبية بشكل أفضل والدور الذي يلعبه الطبابة البديلة في حياة عملائنا.

ووجونغ كيم ، دكتوراه
[البريد الإلكتروني محمي]
الدكتور كيم هو أستاذ مساعد في الخدمة الاجتماعية في كلية التربية والخدمات الإنسانية في UM-Flint. ينصب اهتمامها البحثي على فهم كيفية ارتباط تجارب حياة الأفراد بحالتهم الصحية ، والتي تتأثر بالوضع الاجتماعي والاقتصادي والبيئات ، مما سيساعد في تطوير التدخل المصمم والشامل لفئات معينة من السكان من خلال عكس ثقافاتهم ووجهات نظرهم. وهذا يشمل آثار عنف الشريك الحميم (IPV) على صحة الناجين ، مع الأخذ في الاعتبار العوامل الاجتماعية والثقافية باستخدام البيانات الممثلة على المستوى الوطني. تم توسيع عملها الأخير ليشمل الأبحاث المجتمعية ، مثل الحالة الصحية بين سكان فلينت ذوي الحركة المحدودة والموارد المالية. بناءً على التعاون مع وكالات المجتمع ، تعمل مع وكالات المجتمع لمساعدتهم على تقييم خدماتهم وأنشطتهم أيضًا.

شاركت في الإجراء الشامل الذي يتضمن تصميم أداة التقييم ، وجمع البيانات ، وإنشاء خطة التحليل ، وكتابة الأوراق البحثية والتقارير لوكالات المجتمع. تشمل مهاراتها كلاً من البحث الكمي والنوعي ، مثل تحليل البيانات الثانوية ، وجمع البيانات من البيئة المحلية ، وأبحاث المجموعة المركزة.

سوزان كنزيك ، دكتوراه
[البريد الإلكتروني محمي]
الدكتور كنيزك هو أستاذ مشارك في تعليم محو الأمية في قسم التعليم في جامعة ميشيغان فلينت. تركز منحتها الدراسية على تمثيلات التنوع في أدب الأطفال والمراهقين، وكذلك على الإعداد والتطوير المهني لمدرسي محو الأمية قبل الخدمة وممارسي محو الأمية في البيئات الميدانية. قامت مؤخرًا مع اثنين من زملائها بتحرير كتاب بعنوان القراءة والتدريس باستخدام كتب الأطفال الواقعية المتنوعة: التمثيلات والإمكانيات. يجمع النص بين المحادثات المهنية المستمرة حول كتب الأطفال المتنوعة ودور ووظيفة النص الواقعي والمعلوماتي في الفصول الدراسية من الروضة إلى الصف الثامن. يهتم الدكتور كنيزك أيضًا بدراسة كيف يمكن لمشاركة أدب الأطفال المتنوع أن يثري الجهود التعليمية المجتمعية. عملت كمديرة لمركز القراءة UM-Flint SEHS لأكثر من عشر سنوات وتقوم بتدريس الدورات التي تركز في المقام الأول على أدب الأطفال وأساليب القراءة والكتابة. قامت بالتدريس في المدرسة الابتدائية في ريف تكساس قبل حصولها على درجة الدكتوراه. في جامعة ولاية ميشيغان.

ناثانيال ب.مكلين ، إد
[البريد الإلكتروني محمي]
د. ناثانيال ب. ماكلين أستاذ مساعد في القيادة التربوية في كلية التربية والخدمات الإنسانية. لقد جلب ثروة من الخبرة إلى المعهد الحضري للعدالة العرقية والاقتصادية والبيئية مع أكثر من أربعة وعشرين عامًا كمعلم في مدرسة عامة يخدم في الوظائف التالية: مشرف المدارس ، ومساعد المشرف للمناهج والتعليم ، ومختلف المدارس المتوسطة والثانوية مديري المدارس ، وتجربة الفصل الدراسي كمدرس فنون اللغة الإنجليزية في المدرسة الثانوية. تشمل اهتماماته البحثية تعزيز العدالة الاجتماعية والإنصاف لضمان حصول الطلاب المحرومين على الخدمات والموارد التي تعزز تحصيل الطلاب وتأثيرهم الاجتماعي. يعتبر نفسه قائدًا خادمًا مكرسًا لتنفيذ البرامج والخبرات التعليمية الناجحة للطلاب والموظفين من خلال تنمية علاقات الثقة مع جميع أصحاب المصلحة.

الأخبار

الأبحاث المنشورة

  • تشو، ه.، كيم، دبليو.، نيلسون، أ، وألين. ج. (2023). تعدد ضحايا عنف الشريك الحميم والنتائج الصحية. العنف ضد المرأة. https://doi.org/10.1177/10778012231192585
  • جاردنر، ر.، كنيزك، إس إم، وكريسب، تي (2021).   المقدمة: التقاليد الانتقائية، والفصول الدراسية من الروضة إلى الصف الثامن، واختيار المعلمين للأدب. NCTE.
  • كنيزك، إس إم، جاردنر، آر، وشو، إل. (ربيع 2019). شعر الأطفال المتنوع في الفصول الدراسية بالجامعة: استكشاف الصوت والثقافة والهوية  مجلة أدب الأطفال (أون لاين). e1-e6.  
  • كنيزك, S.M., Gardner, R.P., and Crisp, T. (أبريل/مايو/يونيو 2022). من الأصوات المفقودة ؟: الحاجة المستمرة لتمثيلات دقيقة ودقيقة ومتنوعة في الأدب غير الروائي.  محو الأمية اليوم. 394، 46-47.
  • كيم، دبليو.و & جرودين ، ريال (2022). التوتر والحالة الصحية بين أفراد مجتمع محروم في فلينت بولاية ميشيغان في المرحلة المبكرة من جائحة COVID-19. مجلة صحة المجتمع، 1-8. النشر المسبق على الإنترنت. https://doi.org/10.1007/s10900-022-01120-5
  • كيم ، و. تشو، إتش، هونغ، إس، نيلسون، إيه، وألين. ج. (2022). عنف الشريك الحميم المتزامن وصحة الناجين وطلب المساعدة. العنف ضد المرأة. https://doi.org/10.1177/10778012221132307
  • كريم ، إل ، إرميا ، آر دي ، كامينغز ، إل أو ، & دروموند لويس ، SR (2021). الصحة المدركة ذاتياً لمنطقة البحر الكاريبي داخل المنطقة وخارجها: دراسة تأثير العوامل الاجتماعية، ومصادر التوتر، والظروف المتعلقة بالصحة. المجلة الدولية لبحوث علم الاجتماع والأنثروبولوجيا 7(1)، 1-21.
  • Krim، LK، Sears، KP، Crawford، TV، Cummings، LO، دروموند لويس ، SR، إرميا ، أردي ، وجاكسون. شبيبة (2021). انتشار العلاقات المرتبطة بحالات الصحة البدنية في جامايكا وغيانا. مجلة الصحة العامة وعلم الأوبئة 13(2)، 129-140.
  • Nienhusser، HK & أوشيو ، ت. (2020). إمكانيات (عدم) الوصول إلى التعليم ما بعد الثانوي للشباب غير الموثقين / DACA الذين يعيشون مع احتمال القضاء على DACA. الدراسات التربوية ، 564, 366-388، http://دوى: 10.1080 / 00131946.2020.1757448
  • Nienhusser، HK & أوشيو ، ت. (2019). كراهية مستيقظة ومخاوف متزايدة: "تأثير ترامب" على الحياة اليومية للأسر ذات الوضع المختلط. الدراسات الثقافية مناهج نقدية: عدد خاص, 19(3)، 173-183. https://دوى 10.1177 / 1532708618817872
  • أوشيو ، ت.، & Kupperman، J. المشكلة الكامنة وراء المشكلة: تطبيق التصميم الذي يركز على الإنسان على رعاية الطفل في فلينت. تعليم الطفولة المبكرة جي (2021). https://doi.org/10.1007/s10643-021-01263-5

موجز السياسة