الرؤية والرسالة
مهمتنا
مهمتنا هي الاستفادة من خبرتنا في مجال الإعاقة والتعليم العالي لتقديم خدمات مبتكرة وعالية الجودة وأماكن إقامة في الفصول الدراسية للطلاب ذوي الإعاقة. سنقوم بتسهيل وندعو إلى توفير أماكن إقامة معقولة تتيح للطلاب المساواة في الوصول إلى البرامج والأنشطة والخدمات التي تقدمها المؤسسة ؛ تنمية الفرص للطلاب للتعبير عن نقاط قوتهم ؛ والدعوة إلى التسهيلات الضرورية وكذلك تحديد الطبيعة المتغيرة لاحتياجات الطلاب وبيئات التعلم والاستجابة لها.
رؤيتنا
رؤيتنا هي مجتمع شامل يعزز المشاركة والمساهمة الكاملين لكل عضو في University of Michigan-Flint.
أهدافنا
تقييم الأهلية للخدمات والإقامة المتعلقة بالإعاقة ؛ تحديد وسائل الراحة المعقولة ووضع خطط فردية ؛ وتقديم المناصرة والتوجيه والدعم المستمر للطلاب ذوي الإعاقة ، بما في ذلك على سبيل المثال لا الحصر المواد المكيفة ، واختبار التسهيلات ، والترجمة الفورية والتعليق ، وتدوين الملاحظات ، وتحويل المستندات.
التشاور والتعاون مع أعضاء هيئة التدريس والموظفين والإداريين بالجامعة لتقديم المساعدة الفنية والمشورة والمعلومات حول تزويد الطلاب بالمساواة في الوصول إلى الأنشطة التعليمية والفرص. قياس فعالية البرنامج باستمرار.
مدونة لقواعد السلوك
مقتبس من AHEAD مدونة الأخلاق، المبادئ التالية تشمل مدونة الأخلاقيات لمكتب خدمات دعم الإعاقة وإمكانية الوصول في جامعة ميشيغان - فلينت. كمحترفين ، نحن مسؤولون عن دعم هذه الأفكار ودعمها وتطويرها كلما أمكن ذلك. تحقيقا لهذه الغاية ، خدمات الإعاقة وإمكانية الوصول:
العدالة والشمول
- العمل كقادة ومدافعين عن سياسات وإجراءات وأنظمة عادلة وشاملة في جميع جوانب الحرم الجامعي والحياة المجتمعية.
- تسهيل ومناصرة أعلى مستويات الوصول والإدماج والإنصاف لجميع الأشخاص ذوي الإعاقة.
- نسعى جاهدين لاستخدام وتسهيل العمليات والإجراءات والخدمات عالية الجودة والفعالة لتعزيز المساواة والإدماج للأشخاص ذوي الإعاقة داخل DASS والمؤسسة.
- التعرف على أهمية التعاون مع الحرم الجامعي والمجتمع وتقديرهما لتعزيز الوصول والمساواة والاندماج.
الاحترام والتقدير
- التصرف بطرق تعترف بأصوات الأشخاص ذوي الإعاقة وتجاربهم المعيشية وهوياتهم المتقاطعة المعقدة ومراعاتها واحترامها.
- احترم كرامة وقيمة وتقرير المصير لجميع الناس.
- اتخاذ خطوات لتنمية الوعي بتحيزاتهم المحتملة ، وحدود كفاءتهم ، والقيود المفروضة على تجربتهم للتأكد من أنها لا تؤدي إلى ممارسات غير عادلة أو تتغاضى عنها.
- التصرف بطرق تحترم وتقر بالتنوع في التعليم العالي وتعمل على خلق بيئات شاملة ومنصفة وعادلة اجتماعيًا للجميع.
- التصرف بطرق تحترم وتقر بالخبرة المهنية للحرم الجامعي والزملاء في المجتمع ، مع إدراك أن المهنيين قد يكون لديهم آراء مختلفة.
الكفاءة المهنية
- العمل على تحقيق والحفاظ على أعلى مستويات الكفاءة والنزاهة في عملهم لتخفيف الحواجز أمام الأشخاص ذوي الإعاقة من مختلف الهويات المتقاطعة.
- استخدم الحكم المهني الموضوعي في اتخاذ القرارات التي تؤثر على الوصول العادل والإدماج.
- المشاركة المستمرة في الأنشطة المهنية والفرص التعليمية لتعزيز الدعوة الفعالة للإعاقة والعدالة الاجتماعية والموارد والخدمات.
- يساهم أولئك الذين يشاركون في النشاط العلمي في قاعدة المعرفة للمهنة بطرق تحترم المشاركين ، ويمكن الوصول إليها ، ويلتزمون بمعايير أخلاقيات البحث الفيدرالية والمؤسسية والمحلية.
- استخدم منظور العدالة الاجتماعية للعمل بشكل تعاوني مع الطلاب وأصحاب المصلحة في الحرم الجامعي والمجتمع المحلي لدعم المهنة.
قوانين ومعايير الممارسة
- دعم وتوضيح القوانين المحلية والاتحادية المعمول بها لتعزيز المساواة للأشخاص ذوي الإعاقة.
- التقدير والتصرف بطرق تحترم الطبيعة السرية للسجلات والمعلومات الخاصة بالأفراد ذوي الإعاقة على النحو المبين في القوانين الفيدرالية والمحلية ذات الصلة.
- تقدير وتنفيذ مسؤولياتهم وفقًا للمعايير المهنية ومعايير برنامج AHEAD. عندما تكون معتمدة أو مرخصة أو تابعة لمهن أو منظمات أخرى ، فإنها تقدر هذه الإرشادات المهنية وتتوافق معها حسب الاقتضاء.
مخرجات التعلم DASS
- الإقامة - يعمل DASS بشكل تفاعلي مع الطلاب ذوي الإعاقة على أساس فردي لتحديد وسائل الراحة المعقولة بناءً على إعاقاتهم والقيود الوظيفية التي ينشئونها. تعمل DASS أيضًا على التأكد من أن التسهيلات لا تغير بشكل جذري طبيعة البرنامج ، أو تسبب عبئًا لا داعي له على المؤسسة ، أو تخلق تهديدًا مباشرًا للطالب أو للآخرين.
- انتماء - نحن نعمل على بناء المجتمع ومساعدة الطلاب ذوي الإعاقة في UM-Flint على فهم أنهم ينتمون وأن خبراتهم تحظى بالتقدير.
- الإنصاف والشمول - يجلب الطلاب ذوو الإعاقة هوية فريدة ومجموعة من الخبرات للمؤسسة. تسعى DASS جاهدة لضمان التعرف على هذه التجارب وإزالة الحواجز إما بشكل استباقي أو من خلال الإقامة.
- مشاركة الحرم الجامعي- توجد العديد من فرص المشاركة في مجتمع الحرم الجامعي. تسعى DASS جاهدة لضمان تمتع الطلاب ذوي الإعاقة بالقدرة على المشاركة في هذه الفرص. يتم تحقيق ذلك من خلال ضمان الوصول إلى هذه الخدمات ، إما بشكل استباقي أو عن طريق الإقامة ، أو من خلال التشاور الفردي مع الطالب.
- معرفة الذات - تساعد DASS الطلاب ذوي الإعاقة في فهم إعاقتهم ، وكيف تؤثر عليهم ، وكيف يؤثر ذلك على تفاعلهم مع العالم من حولهم.