Für fähige und interessierte Highschool-Schüler aus Almont, Dryden, Imlay, Lapeer und North Branch wurden zwei gemeinsame Programme von der University of Michigan-Flint und dem Lapeer County ISD Education & Technology Center entwickelt. Pre-Engineering und medizinische Wissenschaften werden beide im Lapeer Education & Technology Center von der UM-Flint-Fakultät gelehrt.
Pre-Engineering-Programm (13 Credits)
CSC 174, Programmierung und Problemlösung für Ingenieure, 3 Credits. Einführung in die Problemlösung mit MATLAB. Grundlegende prozedurale Programmierkonzepte einschließlich Eingabe/Ausgabe, Verzweigung, Schleifen, Funktionen, Dateieingabe/-ausgabe und Datenstrukturen wie Arrays und Strukturen. Grundlegende Konzepte der linearen Algebra wie Matrixoperationen und das Lösen von Gleichungssätzen sowie numerische Methoden wie Lösungen der kleinsten Quadrate und ihre Verwendung für die Kurvenanpassung.
EGR 165, Computer Aided Design, 3 Credits – Technologie. Das Ziel dieses Kurses ist es, Studenten der Ingenieurwissenschaften mit den grundlegenden Prinzipien des computergestützten Designs vertraut zu machen und grundlegende Ingenieuranalysen durchzuführen, wie z.
CSC 175, Problemlösung und Programmierung I, 4 Credits. Einführung in Problemlösungs- und Programmierprinzipien für wissenschaftliche und technische Anwendungen. Entwicklung von schrittweisen Verfeinerungs- und Programmzerlegungsmethoden. Programmiersprachenkonzepte einschließlich Iteration, Auswahl, Eingabe-Ausgabe-Protokolle, Arrays, Strukturen und Unterprogramme. Die verwendete Programmiersprache ist C++.
EGR 102, Einführung in die Technik, 3 Credits – Technologie. Dieser Kurs führt die Studierenden in verschiedene Ingenieurdisziplinen und gemeinsame ingenieurwissenschaftliche Grundlagen aller Branchen, Teaming, Ethik und Kommunikation ein. Anhand einer zentralen Problemstellung aus jeder Disziplin werden Grundlagen verschiedener Ingenieurdisziplinen vermittelt.
Studiengang Medizinwissenschaft (13 Credits)
HCR 206, Gesundheitswissenschaften Anwendungen, 2 Credits. Einführung in ein breites Themenspektrum der Gesundheitswissenschaften mit Demonstrationen, wie grundlegende wissenschaftliche Konzepte zur Lösung von Problemen in diesem Bereich angewendet werden können. Hypothetische Gedankenexperimente wecken das Interesse der Schüler an einer Karriere im Gesundheitswesen.
BIO 113, Prinzipien der Biologie, 4 Credits. Einführung in die Grundprinzipien der Biologie in Bezug auf Zellstruktur und -funktion, Zellreproduktion und Mechanismen, die den Mustern der Vererbung, Ökologie und Evolution zugrunde liegen, mit Betonung von geführter Entdeckung und kritischem Denken.
PHL 168, Philosophie der Bioethik, 3 KP – Geisteswissenschaften. Einführung in klassische ethische Theorien und deren Anwendung auf aktuelle bioethische Fragestellungen, wie Neuroethik, Ethik der Nanotechnologie, Stammzellforschung, Bioterrorismus, Klonen sowie ein breites Spektrum von Gesundheitsthemen wie Gesundheitsreform, internationale Gesundheitsforschung, soziale Ungleichheiten im Gesundheitsbereich und die Zuweisung knapper Ressourcen.
BIO 328, Genetik, 4 Credits. Prinzipien der Vererbung von Molekular- bis Populationsebene. Genwirkung, zytoplasmatische Vererbung, Parthenogenese, Mutation und Homöostase.