Clarkston Community Schools, en collaboration avec l'Université du Michigan-Flint, est fière d'annoncer le Clarkston Early College, une opportunité unique pour les étudiants de Clarkston, Holly et Brandon d'obtenir des crédits universitaires tout en étant inscrits dans leurs écoles secondaires pour une fraction du coût d'un collège traditionnel. frais de scolarité.
Aperçu du programme
Les cours collégiaux des 11e et 12e années se concentreront sur les exigences de l'enseignement général. Les cours sélectionnés construiront une base solide et un ensemble de compétences (écriture, résolution de problèmes, logique et communication) pour préparer au mieux les étudiants à leur expérience universitaire.
Au cours de l'année junior et senior, les cours collégiaux UM-Flint seront enseignés à Clarkston High School par des professeurs UM-Flint. Dans la 13e année du Early College, les étudiants passeront au campus UM-Flint pour participer à un large éventail de cours collégiaux spécifiques au diplôme souhaité.
Les étudiants peuvent choisir des cours orientés vers un diplôme spécifique au cours de leur 13e année du programme Clarkston Early College.
Qualifications du programme
Des étudiants sélectionnés hautement qualifiés et très motivés seront éligibles pour s'inscrire au programme Clarkston Early College. Un processus et des critères de sélection seront élaborés par le district scolaire en coopération avec UM-Flint.
UM-Flint a établi les attentes générales suivantes pour les inscrits au programme de partenariats éducatifs à double inscription (DEEP) :
- Une moyenne pondérée cumulative de 3.0+
- Un intérêt pour les études postsecondaires dans le domaine professionnel approprié
- La capacité et la motivation à entreprendre avec succès la rigueur des cours de niveau collégial
- Une recommandation favorable du directeur de l'école ou du conseiller abordant la force de la préparation du candidat dans un programme d'études secondaires préparatoires au collège, y compris la réussite de plus de 2 ans d'anglais HS avec de solides compétences en rédaction et d'autres caractéristiques similaires
Programme des sciences humaines (12 crédits)
ENG111, Rhétorique collégiale, 3 crédits – Composition anglaise. Cours d'introduction à la composition mettant l'accent sur l'expression écrite appropriée à un travail de niveau collégial réussi. Lectures analytiques ; pensée créative et critique; développement du sens de l'intégrité d'un étudiant en tant qu'écrivain.
PHL 101, Introduction à la philosophie, 3 crédits – Sciences humaines. Examen de quelques-unes des principales questions de la philosophie, de leur origine et des méthodes pour y répondre, à partir des travaux d'auteurs sélectionnés. Relations entre les thèmes philosophiques et les autres facettes de l'expression culturelle. Présentation de problèmes plus simples dans un langage non technique conçu pour initier l'étudiant à la recherche philosophique.
ANT 100, Introduction à l'anthropologie culturelle, 3 crédits – Sciences sociales. Examen de l'énorme diversité culturelle au sein et entre les peuples du monde, et l'importance politique de cette diversité aujourd'hui. Méthodes de subsistance, modèles de parenté, relations de pouvoir, variations linguistiques, conflits culturels et formes d'inégalité dans le monde. La « Culture » en tant que processus historiquement dynamique, à la fois créatif et en constante transformation.
ENG 112, Écriture et lecture critiques, 3 crédits – Composition en anglais. Prérequis : note minimale de C en ENG 111. Cours intensif de lecture critique et analytique, d'écriture et de stratégies de recherche nécessaires à la réussite des travaux universitaires. Techniques pour les examens de rédaction ; articles argumentatifs, analytiques et critiques; recherche de premier cycle.
Programme d'arts libéraux (12 crédits)
COM 200, Introduction à la communication humaine, 3 crédits – Sciences sociales. Introduction à la discipline de la communication humaine, touchant à toutes les compétences et objectifs du programme de communication. Les étudiants acquièrent les outils nécessaires pour devenir des communicateurs compétents et évaluer de manière critique les messages de communication des autres.
HIS 114, Histoire mondiale du vingtième siècle, 3 crédits – Sciences sociales. Enquête sur les développements culturels, sociaux, intellectuels, économiques et politiques dans le monde du XXe siècle. Une attention particulière sera consacrée à l'impérialisme, à la guerre et à la violence, à la décolonisation dans le monde en développement et au processus et aux effets de la mondialisation.
AFA 101, Intro to Africana Studies, 3 crédits - Sciences sociales / Diversité américaine. Examen interdisciplinaire de l'expérience Africana (Africaine et diaspora africaine); les tendances, les enjeux et les forces qui l'ont façonné. La dispersion des personnes d'ascendance africaine à travers le monde et le rôle important qu'elles ont joué dans l'avancement de la civilisation.
COM 210, Introduction à la prise de parole en public, 3 crédits – Sciences humaines. Les étudiants préparent et prononcent des discours publics, développent des compétences d'organisation, de recherche et de prestation tout en s'attaquant à des problèmes publics importants. Les élèves développent une appréciation des méthodes éthiques pour approcher des publics divers et deviennent plus à l'aise pour parler en public et mieux équipés pour utiliser la parole comme un outil pour effectuer le changement.
Sciences médicales (13 crédits) Aînés seulement
HCR 206, Applications en sciences de la santé, 2 crédits. Introduction à un large éventail de sujets en sciences de la santé avec des démonstrations de la façon dont les concepts scientifiques de base peuvent être appliqués à la résolution de problèmes sur le terrain. Des expériences de pensée hypothétiques stimulent l'intérêt des étudiants à poursuivre des carrières en santé.
BIO 113, Principes de biologie, 4 crédits - Sciences naturelles avec laboratoire. Introduction aux principes de base de la biologie concernant la structure et la fonction cellulaires, la reproduction cellulaire et les mécanismes sous-jacents aux modèles d'hérédité, d'écologie et d'évolution, en mettant l'accent sur la découverte guidée et la pensée critique.
PHL 202, Introduction à la logique, 3 crédits – Sciences humaines. Étude du raisonnement en mettant l'accent sur les caractéristiques qui distinguent le bon (ou valide) raisonnement du mauvais (ou invalide) raisonnement. Examen des façons d'évaluer le raisonnement déductif en mettant l'accent sur les techniques de la logique formelle et symbolique. Peut également inclure une logique informelle et des erreurs. Cours de niveau débutant, aucune expertise préalable requise. Noté ABCDD-N.BIO 328, Génétique, 4 crédits. Prérequis : note minimale de C- en BIO 113. Principes de l'hérédité du niveau moléculaire au niveau de la population. Action génique, hérédité cytoplasmique, parthénogenèse,