Pautas de documentación
La documentación puede ayudar a DASS a comprender cómo la discapacidad puede afectar a un estudiante en el entorno académico, así como ayudar a tomar decisiones informadas sobre adaptaciones razonables. DASS participa en un proceso de colaboración que responde a las necesidades de cada individuo, según lo aconseja la Ley de Enmiendas de Estadounidenses con Discapacidades de 2008 (ADAAA).
Los estudiantes pueden reunirse con un coordinador de DASS antes de enviar la documentación. Los coordinadores pueden discutir cualquier necesidad de documentación durante su reunión de admisión. En algunas situaciones, las adaptaciones provisionales pueden ser apropiadas y generalmente se aprueban por 1 semestre y luego se pueden aprobar de forma permanente. Aunque muchos tipos diferentes de documentación relacionada con la discapacidad pueden ser aceptables (a continuación), para su comodidad, puede pedirle a su proveedor médico que complete nuestra Formulario de verificación de discapacidad.
Ejemplos de diferentes tipos de documentación:
- Registros educativos, como un plan de adaptación de la escuela secundaria (IEP, plan 504, etc.)
- Registros médicos
- Carta de un profesional de la salud, en papel membretado que confirma un diagnóstico/impacto de la discapacidad
- Evaluación neuropsicológica o educativa
- Informe de audiología
- Evaluación de la visión
- Prueba de las adaptaciones utilizadas en los exámenes estandarizados (SAT, ACT, etc.)
Esta no es una lista exhaustiva, y DASS puede solicitar documentación adicional para ilustrar una conexión entre el impacto de la discapacidad, la barrera descrita y la adaptación solicitada. Durante el proceso de exploración, DASS evaluará los atributos y requisitos únicos del curso, programa o actividad. Las modificaciones del curso, las ayudas auxiliares o los servicios que sean ineficaces o constituyan una alteración fundamental no serán razonables y, por lo tanto, no cumplirán con los estándares mínimos de la ADA y la Sección 504.